МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РУСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНДУСТРИИ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

СОГЛАСОВАНО

Методист колледжа

А.Ж.Абдибекова

«_____ » __________ 20__ г

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

___________ С.ЖРамазанов

«_____» __________ 20__ г

ПЛАН ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

Как выполняются движения? Системный подход метода Фельденкрайза. Для кого метод подходит? В каких областях уже успешно используется метод? Какие тенденции и события следует признать? Он был поверхностно озабочен мобильностью самого тела. Но на самом деле он гораздо больше интересовался умственной мобильностью, изучая человеческую нервную систему. Как и при каких условиях он учится наиболее эффективно. Учащиеся поддерживаются тренером и игриво их способностями. для расширения в разных функциональных областях.

Как уже упоминалось, существуют бесчисленные вариации в поведении человека и, следовательно, также множество возможностей для приближения к одной и той же теме движения по-разному. Так часто в начале упражнений на земле во время лежания или сидения. Уменьшенное мышечное усилие обеспечивает более быстрое и точное восприятие различий в организации движения у ученика, и поэтому изучение новых моделей движения может быть быстрее.

По предмету Правила дорожного движения.

Тема: Предупреждающие знаки. Характеристика, назначение,

применение.

Преподаватель Ерназарова Ж.Е.

г.Талдыкорган 2015г.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №

Развивающая: Р азвивать логическое мышление , память учащихся , через анализ сопоставлений различных видов знаков и развивать умственную способность.

Воспитательная: Формировать интерес к изучаемому предмету и прививать любовь к избранной профессии.

Движения выполняются очень медленно, позволяя учащемуся сознательно воспринимать все части тела, участвующие в движении. Во время группового урока тренер Фельденкрейста также сознательно привлекает внимание участников к определенным контекстам передвижения и сенсорным восприятиям, которые составляют фактическую основу для органического обучения.

Движения выполняются только в пределах отдельных пределов движения. Он никогда не выйдет за пределы порогов боли, и он не растянется. Это приведет к значительному замедлению или препятствию учебного процесса. На семинарах участникам будут продемонстрированы их личные привычки движения и альтернативные модели движения. Для того, чтобы альтернативные образцы были постоянно приняты нервной системой, они должны быть столь же приятными, если не более приятными, чем предыдущие привычные образцы. Путем систематического изучения моделей движения, чувства тела и координации движения продвигаются и улучшаются, или эти шаблоны интегрированы в предыдущую схему движения.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

А. Наглядные пособия: слайды по теме.

Б. Литература основная: Пособие для подготовки к экзаменам по Правилам дорожного движения РК 2015 год.

II. Повторение пройденного материала Проверка домашнего задания:

Беседа опрос:

Для чего нужны ПДД?

Как связаны ПДД с устройством авто?

Вы знаете свои привычки? Возьмите несколько минут и сложите руки, соединяя пальцы. Обратите внимание на то, что он чувствует и, прежде всего, какой из двух больших пальцев вверх. Теперь освободите это запутывание и принесите другой большой палец вверх. Как этот незнакомый способ переплетать ваши пальцы? Разница очевидна? Часто разница между привычной и измененной осанкой еще более выражена, если вы пытаетесь сложить руки по-другому перед своей грудью, как обычно.

Метод Фельденкрай рассматривает человека как системное целое. Изменение организации одной из частей системы влияет на общую организацию. Таким образом, в каждом человеческом акте всегда участвуют мысли, чувства, чувственное восприятие и движение. Например, улучшение организации движения приводит к улучшению в других областях.

Что такое «главная дорога»?

Кто является участником дорожного движения?

Что такое «механическое ТС» и просто ТС?

Что такое «Населенный пункт»?

Что такое «Железнодорозный переезд»?

II . Тесты по карточкам (Работают 3 студента. Тест по 3 вопроса)

III . Это любопытно (Опрос домашнего задания из энциклопедическому материалу).

Знак «Движение запрещено»

Более вертикальное положение, например, приводит к лучшему дыханию и большей живучести, что, в свою очередь, отражается в чувстве и мышлении. Особое внимание будет уделяться отдельным историям развития и стратегиям обучения участников в рамках этого игривого процесса обучения.

Что делает этот метод? Он также служит для оптимизации производительности в спорте, музыке и драме. Этот метод подходит для людей, которые хотят расширять и совершенствовать свои навыки, например. Вначале Фельденкрайз проводил в основном индивидуальные занятия по функциональной интеграции и в меньших масштабах также группировал уроки осознания посредством движения. Метод в основном использовался в областях, в которых сознательное обращение с телом и возросшее самовосприятие вносят значительный вклад в успех карьеры.

III. Изложение нового материала (методика) интерактивно-коммуникативная технология.

Характеристика знаков;

Назначение знаков;

Применение знаков.

Характеристика знаков: Группа предупреждающих знаков состоит из 32 основных знаков, всего знаков 49 с учетом того, что некоторые знаки имеют под знаки.

Спортсмены, актеры и художники открыли для себя метод Фельденкрайза. Но также в области медицины и реабилитации он очень быстро пришел к первым приложениям, поскольку, особенно в случае неисправности и сбоя, этот метод может сделать невероятные улучшения или переустановить функции. Широкий диапазон уроков развития, включенных в этот метод, заставил некоторых опытных терапевтов работать с детьми с ограниченными возможностями. Прогресс и успехи, достигнутые с детьми, были огромными.

Сегодня это один из признанных стандартных методов. Поскольку метод Фельденкрайз® может эффективно и быстро улучшать любую функцию человека, поскольку метод становится более широко известным, он становится все более и более применимым в экономической области и в здравоохранении.

Все предупреждающие знаки имеют форму трехуггольную с вершинами вверх, за исключением знаков 1.3, 1.4, 1.31 и 1.32.

Все знаки обведены красной каймой, нарисованы черными символами на белом фоне. А знаки 1.31.4, 1.31.5, 1.32.1, 1.32.2, 1.32.3 введены в 2009 году.

Эти новые знаки при изменении правил ПДД. Знаки 1.31.4, 1.31.5, 1.32.1, 1.32.2, 1.32.3 это знаки прямоугольной формы нарисованы черными символами на желтом фоне, знаки 1.31 указывают направление поворота дороги, а знаки 1.32 объезд препятствия.(смотри по книге).

С их помощью эффект релаксации может быть достигнут очень быстро, что может быть легко интегрировано участниками в повседневную жизнь и использоваться в ситуациях, вызывающих стресс.

Фельденкрайс, Моше, приключение в джунглях мозга.
Фельденкрайс, Моше, Метод Фельденкрайза в действии.
Явления человеческого поведения.

Боль шеи также к бессознательным зубам.

Возможно это вас заинтересует

Научные эксперименты в исследованиях стресса показали, что такое хроническое напряжение мускулатуры челюсти может даже привести к долговременной реакции на плечи и назад. Следующие упражнения Фельденкрайза взяты из серии упражнений, которые обычно приводят к быстрому уменьшению симптомов, связанных со стрессом, после повторного использования. Некоторые моменты.

Назначение знаков: Предупреждающие знаки предназначены для предупреждения или ограничения движения на опасных участках в населенных и вне населенных пунктах, то есть предупреждают водителей и других участников движения об опасности которые могут возникнуть на дороге во время движения.

Применение знаков: Предупреждающие знаки ставятся с правой и с левой стороны проезжей части, в населенных пунктах ставятся за 50-100 метров, а в не населенных пунктах за 150-300 метров от опасного участка. Знаки 1.13, 1.14 «крутой спуск», «крутой подъем» означают спуск или подъем на каждые 100 метров подъема или спуска в градусах.

Среднего профессионального образования

Меньше это больше! Выполните ваши движения менее хорошо в соответствии с вашим личным благополучием.

Продолжайте идти по всему телу и расслабьтесь как можно больше во всех областях.
Оставайтесь в своей личной боли.
Пределы Удлинение.

Вы можете сделать упражнение, сидя на удобном кресле, положив руки на бедра и поместив ноги на пол, под коленями.

Повторяйте все движения пять-десять раз! Открывайте и закрывайте рот очень медленно. Ваша челюсть движется прямо вниз, когда вы открываете рот? Заметьте, что движет ваша голова! Открывайте рот слегка, одновременно двигая головой назад. А затем вернуться в исходное положение. Легче открыть и закрыть рот? Удостоверьтесь, что Ваша шея остается расслабленной! Откройте рот немного и оставьте его открытым. Сдвиньте нижнюю челюсть вправо и назад в середину. Закройте рот и немного отдохните. Вы также можете указать указательный палец левой руки на подбородок, когда вы двигаетесь, чтобы вы могли чувствовать движение более четко.

12 0 это обозначает 12% подъема или спуска.

На дороге могут встречаться различные проценты подъема или спуска в зависимости от рельефа местности.

Например: Как вы думаете почему на «архарлинском перевале» делают глобальную реконструкцию дороги, потому что перевал был с крутыми поворотами которые сопровождались затяжными спусками и подъемами.

То же движение, что и пункт 3, только слева. Расслабь глаза! Сдвиньте нижнюю челюсть вперед и назад в исходное положение. Поместите палец на подбородок, чтобы почувствовать движение более четко. Вы подбородок прямо вперед или немного откидываетесь в сторону? Немного сдвиньте нижнюю челюсть вперед и оставьте ее там. Теперь слегка двигайте нижнюю челюсть вправо и назад к середине. Не забудьте расслабить язык и горло! Как точка 7 только левая Расслабьте сознательно руки, живот и ноги! Есть ли разница по сравнению с правой?

Точка 8, то есть с нижней челюстью вперед, переместите челюсть справа над серединой влево. Выполните движение легко и плавно! Расслабьте свое лицо и лоб! Вернитесь к первому движению, пункт 1, и обратите внимание, насколько проще открыть и закрыть рот.

Показ слайдов по теме

IV. Закрепление нового материала

(выполнение заданий, оценка знаний и др.)

Опрос по слайдам(в слайдах показаны в разброс предупреждающие знаки)

Какие знаки ставятся с табличкой и без дополнительных табличек?

На каком расстоянии ставятся знак «дорожные работы» в населенном пункте?

Что-то изменилось в промежутке между верхним и нижним рядами зубов? А именно, длинная игра, короткая игра и сдача. Для каждой из этих областей необходимы разные физические и умственные способности, чтобы с большим удовольствием справляться с этим видом спорта. Очень часто начинающие, а также продвинутые игроки слишком быстро отдают этот увлекательный вид спорта, даже до того, как появятся первые плоды гольф-тренинга.

Классный час на тему

Некоторые из них также страдают от напряженности в плечевой области или задних проблем из-за неблагоприятных движений. Предисловие С методом Фельденкрайза вы можете улучшить свою мобильность и узнать что-то о себе и своем теле. Неважно, если вы молоды или стары, спортивны или неспортивны, или здоровы или менее здоровы. Вы скоро почувствуете эффект: ваше тело станет более гибким, и вы почувствуете себя более свежим, чем раньше. Мало кто доволен своим телом и тем, как они себя чувствуют. Однако, с помощью метода Фельденкрайза, вы можете обнаружить, что ваше тело обладает гораздо большей мудростью и интеллектом, чем вы обычно ожидаете.

Какие знаки устанавливаются непосредственно перед железнодорожным переездом?

Какие знаки повторяются в не населенных пунктах?

Чем отличаются знаки 1.16 и 1.16.1?

Чем отличаются знаки 1.11 и 1.12?

V. Домашнее задание

2. Какие из «предупреждающих знаков» ставятся на наших дорогах?

ПДД стр. 33-35 рис. 2.

V І . Подведение итогов урока

(Выставление оценок с

"Изучаем правила дорожного движения".

"Светофор» для 1 - 4 классов.

Цели: систематизация и контроль знаний учащихся по ПДД, развитие у школьников познавательных процессов и навыков самостоятельного мышления.

Это гораздо больше связано с интеллектом и сознанием, чем с традиционным понятием «пригодность», которое измеряет производительность в основном в мышечной силе и выносливости. Вместе с Жолио Кюри он провел первое ядерное деление во Франции. Во время Второй мировой войны он работал в британском адмиралтействе, позже возглавлял отдел электроники Департамента обороны Израиля. В то же время с юности он занимался дзюдо и другими видами спорта, у него был повышенный интерес к эффективному движению. Мотивированный травмой на коленях, он начал экспериментировать с тем, как помочь людям научиться лучше использовать свои врожденные способности, чтобы легче справляться со своими трудностями.

Место проведения: классная комната.

Время проведения: 40 минут.

Участвуют 3 команды.

«Название». Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины (до 3 баллов).
«Конверты». Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. В каждом - 5 знаков. Отгадать названия дорожных знаков (по 1 баллу за знак).
«Кто быстрее». Команды поднимают руку - если знают ответ (2 балла).

Викторина.

Красный, желтый, зеленый? (Светофор)
Денежное наказание нарушителя ПДД? (Штраф)
Двухколесное средство передвижения? (Велосипед)
Пешеходный … (переход).
Автобусная … (остановка).

«Вопрос - ответ». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:

Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход)
Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней)
Как правильно обходить трамвай? (Спереди)
Кого называют водителем? (человека, управляющего каким-либо ТС)
Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах)
С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади)
Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности)
Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной)
В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).

«Новый знак». За 3 мин придумать и нарисовать новый знак, которого не хватает на дорогах (до 3 баллов).

«Загадки». Отвечает команда, которая первая подняла руку (по 2 балла)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса. (Велосипед)

Что за чудо - красный дом,

Пассажиров много в нем.

Обувь носит из резины,

А питается бензином. (Автобус)

Носит хобот, а не слон.

Но слона сильнее он.

Сотни рук он заменяет!

Без лопаты, а копает! (Экскаватор)

Ходит скалка по дороге,

грузная, огромная.

И теперь у нас дорога,

Как линейка ровная. (Дорожный каток)

К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Тонна в рот земли войдет,

Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться,

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

Длинной шеей поверчу -

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут - положу,

Человеку я служу. (Подъемный кран)

Там где строят новый дом,

ходит воин со щитом,

где пройдет он, станет гладко,

будет равная площадка. (Бульдозер)

«Фабрика пословиц». Есть пословица «Тише едешь - дальше будешь». Ваша задача за 2 мин придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов).
«Автомобиль будущего». За 3 мин придумать и нарисовать «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош? (до 3 баллов)

Подведение итогов, вручение дипломов.