Что должен уметь солдат в бою. Ход занятия

Методические указания по организации и проведению занятий по тактической подготовке

1. Общие требования

В тактической подготовке на этапе слаживания подразделений основной формой обучения являются тактико-строевые занятия.

Тактико-строевые занятия являются первой и необходимой ступенью боевого слаживания подразделений. Их сущность состоит в том, что с подразделениями отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий в различных видах боя сначала по элементам в медленном темпе, а затем в целом в пределах установленного нормативами времени. Недостаточно освоенные элементы приема и прием в целом должны повторяться до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно, согласованно и в установленное нормативом время.

Тактическая обстановка для проведения тактико-строевого занятия может создаваться для отработки каждого учебного вопроса (норматива) отдельно и не связываться единым замыслом. Она должна быть не сложной, но обеспечивать качественное обучение подчиненных.

В ходе этих занятий офицеры и сержанты совершенствуют свои навыки в управлении подчиненными подразделениями путем отдачи коротких распоряжений, команд и сигналов, а также определяют без дополнительных контрольных занятий уровень и качество подготовки подразделений.

Тактико-строевые занятия могут проводиться «пеший по-машинному» или на вооружении и технике. Недостатки, выявленные при подготовке отделений (экипажей), устраняются на начальном этапе подготовки взводов, а выявленные при подготовке взводов - на начальном этапе подготовки рот и батальонов соответственно.

Организуют и проводят тактико-строевые занятия с подразделениями непосредственные командиры.

Проводить тактико-строевые занятия можно на учебном тактическом поле или на необорудованной местности. Наиболее эффективны и поучительны те занятия, которые проводятся на учебном тактическом поле, где наряду с мишенями, инженерными сооружениями, заграждениями и участками разрушений могут применяться и звуковые эффекты боя. При проведении занятий на необорудованной местности для обозначения противника используются мишени из ротного тактического комплекта или группа военнослужащих (2-4 чел.) с мишенями и средствами имитации, которые после отработки каждого учебного вопроса или его элемента по распоряжению руководителя занятия перемещаются в новый район для создания тактической обстановки для следующего учебного вопроса. Кроме того, тактико-строевые занятия могут проводиться и с применением лазерных имитаторов стрельбы и поражения (ЛИСП).

Продолжительность тактико-строевых занятий устанавливается руководителем исходя из поставленных целей, и может составлять 2-4 часа. Основным методом обучения на тактико-строевых занятиях является упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов действий на поле боя (входе отработки тактических нормативов). Могут применяться также объяснение и показ.

2. Подготовка к тактико-строевым занятиям

Подготовка занятий . Поучительность и эффективность занятий в значительной степени зависит от качества их подготовки. Она представляет собой комплекс мероприятий, проводимых командиром подразделения накануне занятий и включает:

Личную подготовку руководителя к занятию;

Определение (уточнение) исходных данных;

Выбор района (участка местности) для проведения занятия;

Разработку плана проведения занятия;

Подготовку обучаемых, района проведения занятия и средств материально-технического обеспечения к занятию.

В каждом конкретном случае объем и содержание проводимых мероприятий будет определяться опытом руководителя и его методическим мастерством.

Подготовка руководителя к проведению занятий осуществляется на показных, инструкторско-методических занятиях, сборах и инструктажах. Основным методом подготовки является самостоятельная работа. Начинать самостоятельную работу необходимо с изучения руководящих документов. Ознакомление с этими документами поможет руководителю занятия определить главы и статьи боевого устава, наставлений и руководств, которые необходимо дополнительно изучить или повторить.

Готовясь к занятию, командир подразделения оценивает уровень подготовки личного состава и подразделения в целом и с учетом этого определяет учебные цели.

Исходными данными для тактико-строевого занятия являются:

Учебные цели;

Место проведения и состав обучаемых;

Время (днем, ночью) и продолжительность;

Количество вооружения, военной техники и имитационных средств.

Все эти данные руководитель занятия берет из Плана и Программы боевой подготовки, расписания занятий и указаний непосредственного командира. Кроме того, эти данные могут уточняться во время проведения показных, инструкторско-методических занятий, инструктажей и при подведении командиром подразделения итогов боевой подготовки за прошедшую неделю и постановке задач на следующую.

Работу над исходными данными целесообразно начать с уяснения темы занятия. Это связано с тем, что каждая тема тактической подготовки, как правило, включает несколько тактико-строевых занятий. Поэтому уяснение общей темы необходимо руководителю для того, чтобы понять, на фоне какой тактической обстановки будет проходить занятие.

В Программе боевой подготовки, а следовательно, и в расписании занятий раскрывается содержание каждого тактико-строевого занятия в виде учебных вопросов. Это облегчает работу руководителя занятия. В зависимости от уровня подготовки обучаемых и выделяемых средств материально-технического обеспечения он может уточнить продолжительность отработки учебных вопросов и на этой основе правильно определить, как и где начать занятие, где и чем его закончить, а также исходя из темы занятия правильно определить и учебные цели.

Уяснив тему и содержание занятия, руководитель определяет его цели. При этом необходимо тщательно проанализировать уровень подготовки личного состава и подразделения в целом. Это позволит командиру правильно определить учебные цели занятия, окажет непосредственное влияние на содержание плана и на распределение времени на тот или иной учебной вопрос. Кроме того, важное значение будет иметь и правильная формулировка учебных целей, которая должна отвечать на вопрос, для чего проводится данное занятие и каких результатов нужно достичь в ходе его проведения. Причем цели занятия должны быть конкретными и направленными на повышение качества подготовки подразделения по данной теме.

Достижению поставленных целей занятия способствует правильное определение его продолжительности и произведенный расчет времени на отработку учебных вопросов. Каждая минута учебного времени должна быть строго рассчитана и использована для обучения личного состава.

При решении этой задачи необходимо исходить из степени важности каждого учебного вопроса и уровня методического мастерства руководителя. Кроме того, надо учитывать то обстоятельство, что для отработки наиболее важных и сложных вопросов необходимо выделять большую часть учебного времени.

Общая продолжительность занятия должна обеспечивать не только отработку всех учебных вопросов, но и включать передвижение подразделения к месту занятия и возвращение в расположение.

При передвижении к месту занятий и обратно на фоне тактической обстановки могут отрабатываться отдельные вопросы по топографии (например, движение по азимуту), повторяться отработанные ранее тактические приемы, нормативы, проводиться попутные физические тренировки и т.д. При этом всегда нужно помнить, что отведенное на занятия время рассчитано главным образом для обучения выполнению новых приемов и способов действий.

Важное значение для поучительной отработки учебных вопросов имеет умелый выбор района проведения занятия , учет его размеров и характера местности. Он, как правило, выбирается на учебном тактическом поле или вблизи пункта постоянной дислокации, чтобы меньше тратить времени на движение в район занятий и обратно. Причем необходимо руководствоваться следующим положением: тактические занятия должны проводиться на тактическом учебном поле, а тактико-строевые – кроме того и на любом другом участке местности. Размеры и характер необорудованной местности должны обеспечивать качественную отработку намеченных учебных вопросов и наибольшую поучительность занятия. Так, например, для отработки вопросов наступательного боя район занятия должен обеспечивать возможность скрытного выдвижения подразделения на рубеж перехода в атаку, развертывание его в предбоевой и боевой порядок, стремительность атаки, овладение объектом атаки (выполнение боевой задачи), осуществление маневра в глубине обороны противника и т.д.

На стороне «противника» местность должна быть оборудована в инженерном отношении с учетом тактики его действий, иметь необходимое количество мишеней и макетов вооружения и военной техники.

При проведении занятий по оборонительной тематике местность должна способствовать правильному выбору позиций и опорных пунктов, скрытному расположению подразделений и проведению маскировочных мероприятий, защите от современных средств поражения, организации системы огня и хорошему наблюдению за действиями своих подразделений и противником.

Для отработки вопросов разведки, действий на марше и в походном охранении местность выбирается с таким расчетом, чтобы на маршруте движения и в стороне от него имелись местные предметы и различные препятствия, вызывающие необходимость их осмотра и преодоления (лес, открытые участки, овраги, высоты, рощи, населенные пункты, разрушенные и заболоченные участки дорог, водные преграды, мосты и т.д.).

Район занятия должен включать: место, откуда предполагается начать занятие, полосу местности, на которой будет проходить действия сторон при отработке вопросов темы, место (район) окончания занятия.

Рекогносцировка района занятия независимо от того, где оно проводится (на учебном тактическом поле или на незнакомом участке местности), должна проводиться в обязательном порядке. Не следует ею пренебрегать, полагаясь на знание местности, даже если занятие будет проходить на учебном тактическом поле (некоторые его объекты могут оказаться в неисправном состоянии).Одна и та же местность по разному может быть оценена при отработке на ней вопросов марша и встречного боя, обороны, разведки и наступления.

Проводя рекогносцировку района занятия, руководитель должен уточнить:

Место, откуда необходимо начать занятие;

Какую тактическую обстановку создать и какие вопросы отработать при выдвижении в район занятия, на каком участке, какой вопрос целесообразно отработать и какую тактическую обстановку создать;

Порядок использования оборудования учебного тактического поля, какие работы нужно провести по подготовке местности (учебного тактического поля) и что для этого потребуется;

Порядок обозначения действий противника;

Требования безопасности при проведении занятия.

На основе уяснения (уточнения) исходных данных и проведенной рекогносцировки руководитель приступает к разработке плана проведения тактико-строевого занятия .

План является рабочим документом и может быть составлен в рабочей тетради или на отдельных листах. В плане должны найти отражение следующие вопросы:

Учебные цели;

Место проведения занятия;

Материальное обеспечение;

Руководства и пособия;

Ход занятия.

План состоит из текстуальной и графической частей. В текстуальной части тактико-строевого занятия излагаются учебные вопросы и время на их отработку, действия руководителя, действий обучаемых.

Учебные вопросы излагаются в порядке их отработки с указанием времени, отводимого на их изучение. В графе «Действия руководителя» излагается:

Порядок работы руководителя при отработке учебных вопросов;

По каким элементам и какие приемы или действия будут отрабатываться раздельно, а затем слитно, с указанием времени на отработку того или другого элемента, в том числе и нормативов;

Разбор занятия.

Необходимо помнить, что место окончания отработки одного элемента (учебного вопроса) является исходным пунктом для отработки следующего.

В графической части тактико-строевого занятия цветными карандашами для каждого вопроса отображаются исходная тактическая обстановка и возможный (наиболее приемлемый) характер действий обучаемых при его отработке, а также положение обучаемого подразделения и противника к началу его отработки и т.д.

Кроме того, в плане намечаются вопросы, которые будут отрабатываться при следовании подразделения в исходное положение для занятия и при возвращении в пункт дислокации или при перемещении к новому месту занятия.

План проведения тактико-строевого занятия утверждают:

Командир батальона - за три-четыре дня;

Командир роты (взвода) - за два-три дня.

При этом утверждение плана должно стать дополнительной формой подготовки руководителя занятия, так как старший командир, изучая представленный план и беседуя с руководителем, определяет степень его подготовленности и, если необходимо, дает ему методические советы и рекомендации по проведению и материально-техническому обеспечению занятия.

После утверждения плана руководитель занятия дает подчиненным командирам указания о подготовке вооружения и военной техники, материально-технического обеспечения, средств связи и т.д., организует подготовку личного состава к предстоящему занятию.

Подготовка личного состава подразделения к тактико-строевому занятию осуществляется под руководством командиров отделений (танков) и взводов в часы самостоятельной подготовки, которые планируются в расписании занятий роты.

Эта подготовка обычно включает:

Изучение или повторение отдельных статей Боевого Устава, наставлений, сигналов управления, обязанностей должностных лиц в различных видах боя, условий и временных показателей нормативов по тактической подготовке и другим предметам обучения, подлежащих отработке и тренировке в их выполнении;

Подготовку вооружения, военной техники и средств защиты.

3. Проведение тактико-строевых занятий

Перед выходом на занятие командир подразделения строит его, проверяет наличие и экипировку личного состава, вооружение, средства материально-технического обеспечения, а также знание обучаемыми требований безопасности. Кроме того, он обязан установить необходимые требования безопасности при проведении занятия.

Тактико-строевое занятие может начинаться непосредственно в расположении части или в исходном районе. В первом случае выдвижение в исходный район и возвращение в расположение части осуществляется на фоне тактической обстановки и используется для закрепления ранее изученных или для отработки отдельных тактических приемов и способов действий по теме данного занятия.

По прибытии в район занятия руководитель строит подразделение в две шеренги, объявляет тему, учебные цели занятия, порядок его проведения и первый учебный вопрос. Не исключена проверка знания личным составом теоретических положений по теме занятия.

Затем руководитель напоминает приемы и действия, которые предстоит отработать, вводит обучаемых в тактическую обстановку, указывает подчиненным командирам места, для занятий, приказывает вывести подразделения на указанные места. С занятием учебных мест подразделения по команде руководителя приступают к отработке первого учебного вопроса и его первого элемента.

Командир отделения (танка), прибыв с личным составом на указанное командиром взвода место, объявляет обучаемым порядок отработки вопроса по элементам, показывает лично (или привлекая наиболее подготовленных солдат) выполнение элемента с краткими пояснениями и приступает к его отработке. Место командира должно быть выбрано с таким расчетом, чтобы обеспечивалось наблюдение за действиями обучаемых во время отработки каждого приема.

Отработка каждого элемента начинается в замедленном темпе, при этом основное внимание обращается на правильность его выполнения. В последующем темп постепенно увеличивается до времени, установленного соответствующим нормативом. Ошибки, допущенные обучаемыми, должны исправляться своевременно и умело.

Обнаружив общие ошибки в действиях личного состава, командир отделения (танка) останавливает действие обучаемых, вызывает их к себе, указывает на допущенные ошибки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает, как выполнить те или иные действия, и продолжает тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены.

Если же ошибки допускают отдельные обучаемые, то останавливать всех не следует. В этом случае на выявленные недостатки нужно обратить внимание только тех обучаемых, которые допустили ошибки, и добиться их устранения в процессе отработки последующих действий.

Тренировку можно проводить, применяя различные методические приемы:

Учить каждого солдата;

Потоком;

Учить одного, а тренировать всех.

Закончив обучение солдат по одному элементу, командир отделения (танка) в такой же последовательности отрабатывает последующие элементы.

После отработки учебного вопроса по элементам командир отделения приступает к тренировке обучаемых действиям по всему учебному вопросу в целом. Для этого он изменяет направление действий обучаемых, добиваясь от солдат правильного и четкого выполнения приемов в установленное нормативом время.

После отработки учебного вопроса командир строит подчиненных, проводит частный разбор, затем объявляет обучаемым следующий учебный вопрос и порядок его отработки по элементам, доводит тактическую обстановку и приступает к отработке первого элемента в той же последовательности, что и при отработке предыдущего учебного вопроса.

Закончив, таким образом, отработку всех учебных вопросов, командир отделения (танка) проводит разбор. Проведение разбора аналогично проведению разбора командира взвода (см. ниже).

В установленное время или по команде командира взвода отделение (экипаж) прибывает в указанное место. Командир отделения (танка) докладывает командиру взвода об окончании занятия, о степени усвоения каждым солдатом учебных вопросов, об имевших место недостатках, изъятии неизрасходованных имитационных средств и в дальнейшем действует по указанию командира взвода.

Командир взвода в ходе тактико-строевого занятия, проводимого командирами отделений (танков), поочередно лично обучает наиболее сложным учебным вопросам каждое отделение (экипаж) и одновременно контролирует проведение занятия командирами других отделений (танков). При необходимости он оказывает им помощь в устранении допущенных ошибок при отработке того или иного элемента, а также управляет мишенной обстановкой.

Если же командир взвода проводит тактико-строевое занятие лично в составе взвода, то он находится в таком месте, откуда бы обеспечивалось наблюдение за действиями всех отделений во время отработки каждого приема, элемента и учебного вопроса в комплексном (слитном) выполнении.

Обнаружив ошибки в действиях отделений (экипажей), командир взвода установленным сигналом останавливает взвод, вызывает к себе всех обучаемых или только командиров отделений (танков), указывает им на допущенные ошибки, разъясняет, а если необходимо, то и показывает, привлекая для этого одно из отделений, как надо правильно действовать и продолжает тренировку до тех пор, пока ошибки не будут устранены, а прием выполнен четко и слажено.

Если ошибки допускают отдельные солдаты, останавливать весь взвод не следует. В этом случае лучше на выявленный недостаток обратить внимание командира отделения и потребовать устранить его в процессе отработке последующих действий путем подачи дополнительных команд (сигналов), не останавливая занятия.

Закончив отработку всех учебных вопросов, командир взвода строит взвод, проверяет наличие личного состава, вооружения и военной техники, изымает неизрасходованные холостые боеприпасы и средства имитации и проводит разбор, который является заключительной частью тактико-строевого занятия.

При разборе командир напоминает тему, цели занятия и как они достигнуты, анализирует действия личного состава при отработке каждого учебного вопроса, подкрепляя свои выводы требованиями уставов, наставлений и приказов старших командиров, отмечает наиболее поучительные действия солдат, отделений и взвода в целом, а также недостатки в действиях обучаемых.

В заключение разбора командир взвода подводит итоги выполнения поставленных задач и определяет результаты действий обучаемых, дает указания по устранению выявленных недостатков. Разбор должен быть объективным, принципиальным и поучительным.

ПЛАН

I . ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

	Определение готовности подразделения к занятию:
- принимаю доклад от дежурного по подразделению (командира) о готовности к занятию; - проверяю готовность и состояние учебно-материальной базы класса и оформление классной доски; - проверяю по журналу учета боевой подготовки наличие личного состава, осматриваю внешний вид обучаемых, указываю на недостатки; - даю команду на раздачу учебной литературы и тетрадей.
	Напоминание материала предыдущего занятия:
- напоминаю тему предыдущего занятия по тактической подготовке; - довожу, какие знания и навыки, полученные ранее и не только по этому предмету, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.
	Опрос обучаемых:
	звание, фамилия	звание, фамилия
	звание, фамилия	звание, фамилия
Основные вопросы контроля:
	Сформулировать вопрос
	Сформулировать вопрос
	Сформулировать вопрос
	Сформулировать вопрос
	Доведение требований безопасности:
- довожу порядок безопасного обращения с учебно-материальной базой класса; - устанавливаю порядок безопасного выполнения элементов занятия.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

Учебные вопросы, задачи, нормативы	Действия руководителя и его помощника	Действия обучаемых
Довожу тему, учебные цели занятия и порядок его проведения.
Общевойсковой бой, виды боя.		Слушают, запоминают, делают записи в тетради, отвечают на вопросы.
Общие обязанности военнослужащего в бою.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением основных его положений. Довожу под запись общие обязанности военнослужащего в бою. Даю время на самостоятельное заучивание этих обязанностей близко к тексту. Задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильности понимания обучаемыми изложенного материала и их готовности действовать согласно изученному вопросу.	Слушают, запоминают, делают записи в тетради, самостоятельно заучивают обязанности близко к тексту, отвечают на вопросы.
Нормы Международного гуманитарного права.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Материал по данному вопросу довожу методом рассказа с подробным разъяснением основных его положений. Довожу под запись Кодекс поведения военнослужащего ВС РФ - участника боевых действий. Даю время на самостоятельное заучивание Кодекса близко к тексту. Проверяю качество заучивания у 2-3 обучаемых. Задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильности понимания обучаемыми изложенного материала и их готовности действовать согласно изученному вопросу.	Слушают, запоминают, делают записи в тетради, самостоятельно заучивают Кодекс близко к тексту, отвечают на вопросы.

III . ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

	Опрос по изложенному материалу:
	Сформулировать вопрос
	Сформулировать вопрос
	Сформулировать вопрос
	Сформулировать вопрос
	Задание на самостоятельную подготовку:
- выучить близко к тексту обязанности военнослужащего. БУ, ч.3, ст. 22; - (при необходимости выдать персональное задание на изучение обязанностей для других должностных лиц отделения) БУ, ч.3, ст. 23, 29-37; - выучить близко к тексту нормы Международного гуманитарного права. БУ, ч.3, ст. 24: - каждому обучаемому лично сделать выписку в формате карманного варианта Кодекса поведения военнослужащего ВС РФ - участника боевых действий. Наставление по МГП для ВС РФ, приложение 4.

1. Общевойсковой бой, виды боя

1.1. Общевойсковой бой

Бой - основная форма тактических действий, представляет собой организованные и согласованные по цели, месту и времени удары, огонь и маневр соединений, частей и подразделений в целях уничтожения (разгрома) противника, отражения его ударов и выполнения других тактических задач в ограниченном районе в течение короткого времени.

Бой может быть общевойсковым, противовоздушным, воздушным и морским.

Общевойсковой бой ведется объединенными усилиями соединений, частей и подразделений Сухопутных войск, Военно-воздушных сил, Воздушно-десантных войск, а на приморском направлении и силами Военно-Морского Флота. В ходе общевойскового боя соединения (части, подразделения) могут решать боевые задачи совместно с войсками, воинскими формированиями и органами других войск Российской Федерации .

Характерными чертами современного общевойскового боя являются: высокая напряженность, скоротечность и динамичность боевых действий, их наземно-воздушный характер, одновременное мощное огневое и радиоэлектронное воздействие на всю глубину построения сторон, применение разнообразных способов выполнения боевых задач, сложная тактическая обстановка.

Общевойсковой бой требует от участвующих в нем подразделений непрерывного ведения разведки, умелого применения вооружения и военной техники, средств защиты и маскировки, высокой подвижности и организованности, полного напряжения всех моральных и физических сил, непреклонной воли к победе, железной дисциплины и сплоченности.

Общевойсковой бой может вестись с применением только обычного оружия или с применением ядерного оружия, других средств массового поражения, а также оружия, основанного на использовании новых физических принципов.

Обычное оружие составляют все огневые и ударные средства, применяющие артиллерийские, авиационные, стрелковые и инженерные боеприпасы, ракеты в обычном снаряжении, боеприпасы объемного взрыва (термобарические), зажигательные боеприпасы и смеси. Наиболее высокой эффективностью обладают высокоточные системы обычного оружия.

Основой ведения боя с применением только обычного оружия является последовательный разгром подразделений противника. При этом важное значение будут иметь их надежное огневое и радиоэлектронное поражение с одновременным воздействием на его резервы и важные объекты в глубине, своевременное сосредоточение сил и средств для выполнения поставленных задач.

Ядерное оружие является наиболее мощным средством поражения противника. Оно включает все виды (типы) ядерных боеприпасов со средствами их доставки (носителями ядерных боеприпасов).

К оружию, основанному на использовании новых физических принципов, относится лазерное, ускорительное, сверхвысокочастотное, радиоволновое и другое.

1.2. Виды боя

Основными видами общевойскового боя являются наступление и оборона.

Оборона.

Оборона имеет целью отразить наступление (атаку) превосходящих сил противника, нанести ему максимальные потери, удержать опорный пункт (позицию, объект) и тем самым создать выгодные условия для последующих действий.

Оборона должна быть устойчивой и активной, способной противостоять ударам противника с применением всех видов оружия, отразить наступление его превосходящих сил, их атаку с фронта и флангов. Она должна быть подготовлена к длительному ведению боя в условиях применения противником высокоточного оружия, средств массового поражения и радиоэлектронной борьбы.

Устойчивость и активность обороны достигаются: выдержкой, стойкостью и упорством обороняющихся подразделений, их высоким моральным духом; искусно организованной обороной и системой огня; непрерывной разведкой противника; тщательной маскировкой занимаемых позиций и рубежей; умелым использованием выгодных условий местности, ее инженерного оборудования и применением неожиданных для противника способов ведения боевых действий; своевременным маневром подразделениями (огневыми средствами) и огнем; незамедлительным уничтожением противника, вклинившегося в оборону; постоянным выполнением мероприятий по радиационной, химической и биологической защите, защите от высокоточного оружия и информационно-психологического воздействия противника; упорным и длительным удержанием опорных пунктов (позиций, рубежей); всесторонним обеспечением и подготовкой личного состава к длительному ведению боевых действий, в том числе и в условиях полного окружения.

Взвод (отделение, танк) должен упорно оборонять занимаемый опорный пункт (позицию, рубеж) и не оставлять его без приказа старшего начальника.

Оборона может готовиться вне соприкосновения с противником или в условиях непосредственного соприкосновения с ним, продолжительное время или в короткие сроки.

Оборона взвода (отделения, танка) включает последовательное выполнение ряда тактических задач, основными из которых являются: занятие и построение обороны; уничтожение подразделений противника при их развертывании и переходе в атаку; отражение атаки его подразделений и удержание занимаемых опорных пунктов (позиций); уничтожение (разгром) подразделений противника, ворвавшихся на передний край и вклинившихся в оборону.

Наступление.

Наступление проводится в целях разгрома противостоящего противника, овладения назначенным объектом и создания условий для ведения последующих действий. Оно заключается в поражении противника всеми имеющимися средствами, решительной атаке, стремительном продвижении войск в глубину его боевого порядка, уничтожении и пленении живой силы, захвате вооружения, техники и различных объектов. Под разгромом понимается нанесение противнику такого ущерба, при котором он теряет способность к сопротивлению.

Личный состав взвода (отделения, танка), используя результаты огневого поражения противника, должен вести наступление с полным напряжением сил, непрерывно днем и ночью, в любую погоду и в тесном взаимодействии с другими подразделениями разгромить противостоящего противника.

В зависимости от обстановки и поставленных задач наступление может вестись на обороняющегося, наступающего или отходящего противника.

В зависимости от готовности обороны противника и степени его огневого поражения наступление взвода (отделения, танка) на обороняющегося противника осуществляется с выдвижением из глубины или из положения непосредственного соприкосновения с ним.

Наступление взвода (отделения, танка) включает последовательное выполнение ряда тактических задач, основными из которых являются: занятие исходного положения для наступления; выдвижение к рубежу перехода в атаку, развертывание элементов боевого порядка и сближение с противником; преодоление инженерных заграждений и естественных препятствий; атака и овладение указанным объектом; развитие наступления в глубине обороны и преследование противника.

Наступление с выдвижением из глубины обычно начинается из исходного района последовательным развертыванием подразделений для атаки с ходу.

Для обеспечения организованного выдвижения подразделений и одновременной атаки противника назначаются: маршрут выдвижения, исходный пункт, рубежи развертывания, рубеж перехода в атаку, а при атаке в пешем порядке для мотострелковых подразделений - рубеж спешивания.

Для согласования действий мотострелковых, танковых, гранатометных подразделений, а также артиллерийских подразделений, ведущих огонь с закрытых огневых позиций, назначается рубеж безопасного удаления от разрывов своих снарядов и мин (гранат). Безопасное удаление для мотострелковых подразделений, атакующих в пешем порядке, - 400 м, атакующих на боевых машинах пехоты (бронетранспортерах), - 300 м; для танковых подразделений - 200 м.

В случае применения ядерного оружия указывается рубеж безопасного удаления, при подходе к которому войска принимают необходимые меры защиты.

Для мотострелковых подразделений на автомобилях могут назначаться места посадки десантом на танки. При этом для автомобилей назначаются места сбора. Вызов их к своим подразделениям осуществляется по команде командира роты.

Наступление на обороняющегося противника из положения непосредственного соприкосновения с ним начинается в заранее созданном боевом порядке с исходных позиций рот, которые занимаются после необходимой перегруппировки или со сменой обороняющихся подразделений. Рубеж перехода в атаку, как правило, назначается по первой траншее.

На исходной позиции роты мотострелковые взводы (отделения) со средствами усиления располагаются в траншеях и прилегающих ходах сообщения, а боевые машины пехоты (бронетранспортеры) занимают огневые позиции рядом со своими отделениями или позади них. При невозможности скрытного занятия боевыми машинами пехоты (бронетранспортерами) огневых позиций со своим взводом они могут располагаться на исходной позиции приданного (взаимодействующего) танкового подразделения или оставаться на огневых позициях занимаемых до перегруппировки (смены). Управление ими осуществляет заместитель командира взвода.

Танковый взвод может располагаться в составе подразделения первого эшелона на огневых позициях, на исходной позиции роты на удалении 2-4 км или на выжидательной позиции батальона на удалении 5-7 км от переднего края обороны противника.

Гранатометный взвод занимает позицию за ротами первого эшелона на удалении от них до 300 м, а противотанковый взвод - до 100 м. Противотанковое отделение роты позицию занимает обычно в траншее на направлении сосредоточения основных усилий роты.

Огневые средства, выделенные для ведения огня прямой наводкой, располагаются на огневых позициях на удалении, обеспечивающем эффективное выполнение огневых задач.

При наступлении из положения непосредственного соприкосновения с противником со сменой обороняющихся войск мотострелковый взвод в составе роты выдвигается в район встречи с проводниками и, спешившись, по скрытым путям, а в последующем по ходам сообщения и траншеям выходит на свою исходную позицию и занимает ее, принимая от сдающего подразделения опорный пункт (позицию), схему опорного пункта (карточку огня), формуляр минного поля и все имеющиеся данные о противнике. Боевые машины пехоты (бронетранспортеры) располагаются в укрытиях на направлении действий своих подразделений и выдвигаются к ним, как правило, во время огневой подготовки. Автомобили остаются в назначенном месте сбора в готовности к перемещению.

Перегруппировка может осуществляться по фронту или с отводом подразделений в глубину.

При перегруппировке по фронту личный состав мотострелкового взвода по траншеям и ходам сообщения скрытно выдвигается на исходную позицию роты и занимает исходное положение для наступления, при необходимости дооборудует занимаемый участок траншеи дополнительными ячейками; подготавливает приспособления для выскакивания из траншей, доснаряжает магазины (ленты), подготавливает к действию ручные гранаты.

Боевые машины пехоты (бронетранспортеры) взвода остаются на своих огневых позициях и выдвигаются ко взводу во время огневой подготовки наступления. Боевые машины пехоты в период огневой подготовки наступления могут привлекаться для ведения огня прямой наводкой с занимаемых позиций либо с началом огневой подготовки выдвигаться на новые для уничтожения назначенных целей.

Гранатометный (противотанковый) взвод, как правило, занимает позиции, на которых отрывает и оборудует окопы.

Если осуществляется смена роты вновь прибывающим подразделением, то мотострелковый взвод в составе роты скрытно, используя траншеи и ходы сообщения, выходит в район сбора, а затем перемещается на исходную позицию роты во второй или третьей траншее.

Танковый взвод остается обычно в своем опорном пункте и используется для ведения огня прямой наводкой. Выдвижение на рубеж перехода в атаку он осуществляет во время огневой подготовки наступления из занимаемого опорного пункта.

При переходе противника в наступление смена (перегруппировка) прекращается и все подразделения отражают его атаку. Управляет боем командир сменяемого подразделения. Ему подчиняются и прибывшие для смены подразделения.

2. Общие обязанности военнослужащего в бою

Каждый военнослужащий должен в совершенстве знать и содержать в постоянной боевой готовности свое оружие и боевую технику, мастерски владеть ими и умело применять, быть в готовности заменить выбывшего из строя товарища.

Каждый военнослужащий обязан:

Знать способы и приемы действий в бою, иметь отработанные до автоматизма навыки действий с оружием (при вооружении боевой машины) на поле боя в различных условиях обстановки;

Знать и понимать полученную задачу;

Знать сигналы управления, взаимодействия, оповещения и порядок действий по ним;

Уметь вести разведку противника и местности, при выполнении боевой задачи постоянно вести наблюдение, эффективно применять оружие (вооружение боевой машины), своевременно обнаруживать и поражать противника;

Уметь правильно выбирать и оборудовать огневую позицию (место для стрельбы), использовать защитные и маскирующие свойства местности и боевых машин для противодействия огню противника;

Знать размеры, объем, последовательность и сроки оборудования фортификационных сооружений; уметь быстро оборудовать окопы и укрытия, в том числе с применением взрывчатых веществ, осуществлять маскировку;

Стойко и упорно действовать в обороне, смело и решительно - в наступлении; проявлять храбрость, инициативу и находчивость в бою; оказывать помощь товарищу;

Уметь вести огонь по низколетящим самолетам, вертолетам и другим воздушным целям противника из стрелкового оружия;

Знать способы защиты от оружия массового поражения и высокоточного оружия противника; умело использовать местность, средства индивидуальной защиты и защитные свойства боевых машин; преодолевать заграждения, препятствия и зоны заражения; устанавливать и обезвреживать противотанковые и противопехотные мины; проводить специальную обработку;

Не оставлять без разрешения командира своего места в бою; при ранении или поражении радиоактивными, отравляющими веществами, биологическими средствами, а также зажигательным оружием принимать необходимые меры само- и взаимопомощи и продолжать выполнение полученной задачи;

Уметь готовить вооружение и боеприпасы к боевому применению, быстро снаряжать патронами обоймы, магазины, ленты; следить за расходом боеприпасов и заправкой боевой машины горючим, своевременно докладывать своему командиру об израсходывании 0,5 и 0,75 запаса ракет (боеприпасов) и заправки горючего; при повреждении боевой машины принимать меры по ее восстановлению.

Каждый сержант и солдат обязаны защищать командира в бою, в случае его ранения или гибели смело брать командование подразделением на себя.

3. Нормы Международного гуманитарного права

Военнослужащие Вооруженных Сил Российской Федерации должны знать и неукоснительно соблюдать нормы международного гуманитарного права.

Международное гуманитарное право представляет собой применяемую в период вооруженных конфликтов систему правовых принципов и норм, содержащихся в международных договорах (соглашениях, конвенциях, протоколах) или являющихся следствием установившихся обычаев ведения боевых действий.

Нормы международного гуманитарного права применяются с началом вооруженного конфликта.

Применение норм международного гуманитарного права прекращается с общим окончанием боевых действий, а на оккупированной территории – по окончании оккупации. Лица и объекты, окончательное решение участи которых будет принято позднее, остаются под защитой международного гуманитарного права.

Цель международного гуманитарного права – облегчить, насколько возможно, бедствия и лишения, приносимые боевыми действиями. Кроме того, международное гуманитарное право предоставляет гарантии защиты объектам, не имеющим военного значения.

Международное гуманитарное право устанавливает ряд ограничений и запретов на применение воюющими способов (методов) и средств ведения боевых действий; определяет правовое положение (статус) лиц и объектов, находящихся в зоне ведения боевых действий; регламентирует права и обязанности лиц, находящихся под защитой международного гуманитарного права; а также устанавливает ответственность государств и отдельных лиц за нарушение норм международного гуманитарного права.

В случаях, не предусмотренных международными договорами, гражданские лица и комбатанты (воюющие) остаются под защитой и действием принципов международного права, проистекающих из установившихся обычаев, принципов гуманности и требований общественного сознания.

Запрещенные способы (методы) и средства ведения боевых действии

В целях избежания излишних страданий и неоправданных жертв среди гражданского населения и причинения обширного, долговременного и серьезного ущерба природной среде, сопряженного с боевыми действиями, устанавливаются запреты и ограничения воюющим сторонам в выборе способов (методов) и средств ведения боевых действий.

К запрещенным способам (методам) ведения боевых действий относятся:

Убийство или ранение гражданских лиц;

Убийство или ранение лиц, которые, сложив оружие или не имея средств защищаться, сдались в плен;

Убийство парламентера и сопровождающих его лиц;

Нападение на лиц, покидающих на парашюте терпящее бедствие воздушное судно и не совершающих враждебных действий в течение всего времени спуска на землю до предоставления возможности сдаться в плен (за исключением лиц, совершающих десантирование в составе воздушных десантов и в других случаях использования десантирования с парашютом для выполнения боевой задачи);

Принуждение подданных противной стороны принимать участие в боевых действиях, направленных против их государства, даже в том случае, если они были на его службе до начала войны;

Отдача приказа никого не оставлять в живых, угрожать этим или вести боевые действия на этой основе;

Взятие заложников;

Вероломство;

Использование не по назначению международной отличительной эмблемы Красного Креста (Красного Полумесяца), международных отличительных знаков гражданской обороны и культурных ценностей, международного специального знака особо опасных объектов, белого флага парламентера, других международно-признанных отличительных знаков и сигналов, использование форменной одежды противника и отличительной эмблемы Организации Объединенных Наций, кроме как с разрешения этой Организации;

Нападение неизбирательного характера, в том числе поражение объектов (целей), которое может повлечь потери среди гражданского населения и ущерб гражданским объектам, несоразмерные преимуществу над противником, которое предполагается получить в результате боевых действий;

Террор в отношении гражданского населения;

Использование голода среди гражданского населения для достижения военных целей; уничтожение, вывоз или приведение в негодность объектов, необходимых для его выживания;

Нападение на медицинские формирования, санитарно-транспортные средства, имеющие надлежащие отличительные эмблемы (знаки) и использующие установленные сигналы;

Огневое поражение населенных пунктов, портов, жилищ, храмов, госпиталей при условии, что они не используются в военных целях;

Уничтожение культурных ценностей, исторических памятников, мест отправления культа и других объектов, составляющих культурное или духовное наследие народов, а также их использование в целях достижения успеха в боевых действиях;

Уничтожение или захват собственности противника, кроме случаев, когда такие действия вызываются военной необходимостью;

Отдача на разграбление города или местности.

Кодекс поведения военнослужащего ВС РФ – участника боевых действий

Лицевая сторона

Оборотная сторона

Кодекс поведения военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации – участника боевых действий

В ходе боевых действий знай и соблюдай следующие правила:

1. Применяй оружие только против противника и его военных объектов/

2. Не нападай на лица и объекты, обозначенные отличительными эмблемами и знаками, если они не совершают враждебных действий.

3. Не причиняй излишних страданий. Не наноси большего ущерба, чем необходимо для выполнения боевой задачи.

4. Подбирай раненых, больных и терпящих кораблекрушение, которые воздерживаются от враждебных действий. Оказывай им помощь.

5. Пощади, разоружи и передай своему командиру сдавшегося в плен противника. Относись к нему гуманно. Не подвергай его пыткам.

6. Гуманно относись к гражданскому населению, уважай его собственность. Мародерство и грабеж запрещены.

7. Удерживай своих товарищей от нарушения настоящих правил. О случаях нарушений докладывай своему командиру.

Нарушение этих правил не только бесчестит Отечество, но и в установленных законом случаях влечет уголовную ответственность.

Относись с уважением к лицам и объектам, обозначенным этими эмблемами и знаками:

Ответственность за преступления, связанные с нарушением норм международного гуманитарного права, предусмотренная Уголовным кодексом Российской Федерации

Законодательство Российской Федерации учитывает положения международного гуманитарного права в части установления ответственности за его серьезные нарушения.

Общественная опасность этих нарушений заключается в применении запрещенных нормами международного гуманитарного права средств и методов ведения боевых действий, то есть в том что при их применении не только попираются нормы международного гуманитарного права, но и, главным образом, причиняются неоправданные страдания участникам вооруженного конфликта и мирному населению, увеличиваются человеческие жертвы и уничтожаются или разрушаются хозяйственные объекты, обеспечивающие жизнедеятельность людей, безвозвратно утрачиваются такие достижения цивилизации, как культурные ценности и архитектурные памятники наносится вред окружающей природной среде.

Мотивами этих преступлений могут быть месть, корыстные побуждения, карьеристские соображения, а также идеологические (расистские, фашистские, националистические и т. п.) и подобные им.

К ответственности за указанные деяния могут привлекаться должностные лица органов военного управления, командиры соединений, частей или подразделений военнослужащие и другие участники вооруженного конфликта.

Действия, образующие состав преступления, связанного с нарушением норм международного гуманитарного права, могут быть совершены как умышленно, так и по неосторожности.

Статья 42 Уголовного кодекса Российской Федерации устанавливает, что лицо, совершившее умышленное преступление во исполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения, несет уголовную ответственность на общих основаниях, а неисполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения исключает уголовную ответственность.

Уголовный кодекс Российской Федерации содержит Главу «Преступления против мира и безопасности человечества» и устанавливает соответствующую уголовную ответственность за различные виды преступлений.

В данную главу, в числе иных, включены следующие статьи:

Статья 355. Производство или распространение оружия массового поражения.

Производство, приобретение или сбыт химического, биологического, а также другого вида оружия массового поражения, запрещенного международным договором Российской Федерации, – наказывается лишением свободы на срок от пяти до десяти лет.

Статья 356. Применение запрещенных средств и методов ведения войны

1. Жестокое обращение с военнопленными или гражданским населением, депортация гражданского населения, разграбление национального имущества на оккупированной территории, применение в вооруженном конфликте средств и методов, запрещенных международным договором Российской Федерации, – наказываются лишением свободы на срок до двадцати лет.

2. Применение оружия массового поражения, запрещенного международным договором Российской Федерации, – наказывается лишением свободы на срок от десяти до двадцати лет.

Статья 357. Геноцид

Действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы путем убийства членов этой группы, причинения тяжкого вреда их здоровью, насильственного воспрепятствования деторождению, принудительной передачи детей, насильственного переселения либо иного создания жизненных условий, рассчитанных на физическое уничтожение членов этой группы, – наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет либо смертной казнью или пожизненным лишением свободы.

Статья 358. Экоцид

Массовое уничтожение растительного или животного мира, отравление атмосферы или водных ресурсов, а также совершение иных действий, способных вызвать экологическую катастрофу, – наказываются лишением свободы на срок от двенадцати до двадцати лет.

Статья 359. Наемничество

1. Вербовка, обучение, финансирование или иное материальное обеспечение наемника, а равно его использование в вооруженном конфликте или военных действиях – наказываются лишением свободы на срок от четырех до восьми лет.

2. Те же деяния, совершенные лицом с использованием своего служебного положения или в отношении несовершеннолетнего, – наказываются лишением свободы на срок от семи до пятнадцати лет с конфискацией имущества или без таковой.

3. Участие наемника в вооруженном конфликте или военных действиях – наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет.

Примечание. Наемником признается лицо, действующее в целях получения материального вознаграждения и не являющееся гражданином государства, участвующего в вооруженном конфликте или военных действиях, не проживающее постоянно на его территории, а также не являющееся лицом, направленным для исполнения официальных обязанностей.

Статья 360. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой

Нападение на представителя иностранного государства или сотрудника международной организации, пользующегося международной защитой, а равно на служебные или жилые помещения либо транспортное средство лиц, пользующихся международной защитой, если это деяние совершено в целях провокации войны или осложнения международных отношений, – наказывается лишением свободы на срок от трех до восьми лет.

К лицам, совершившим преступления против мира и безопасности человечества, предусмотренные в Уголовном кодексе Российской Федерации, сроки давности не применяются.

В соответствии с пунктом 2 статьи 1 «Декларации о территориальном убежище», принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций на 22 сессии 14 декабря 1967 г., на военных преступников, совершивших военные преступления или преступления против человечности, не распространяются нормы, регулирующие право убежища.

Тактическая подготовка
Учебные вопросы:
1. Действия солдата в наступлении.
2. Подготовка к атаке и действия в
наступлении, выскакивание из траншеи и
движение в атаку. Преодоление заграждений.
3. Атака переднего края обороны противника.
4. Продвижение вперед различными
способами в сочетании с огнем.
Осуществление маневра.
3

Тактическая подготовка
Наступление
один из основных видов общевойскового боя
Цели наступления
разгром противника
овладение важными районами
(рубежами, объектами) местности
Сущность наступления
поражение
противника
всеми
средствами
решительная
атака
стремительное
продвижение
уничтожение
и пленение
живой силы
захват оружия,
техники и
намеченных
районов
местности

Тактическая подготовка
Наступление проводится 2 способами:
- с ходу;
- из положения непосредственного соприкосновения
с противником.
Атака - стремительное движение танковых и
мотострелковых подразделений в боевом порядке в
сочетании с огнем из танков, БМП и другого оружия в
целях уничтожения противника.
Существует 2 способа атаки:
- в пешем порядке;
- на БМП.

Тактическая подготовка
НАСТУПЛЕНИЕ С ХОДУ
При атаке на БМП (БТР)
при развертывании
взвода в боевую линию
механик-водитель
выводит БМП (БТР) на
свое направление и ведет
машину за танком на
удалении 100-200 м.
Минное поле
преодолевается с
использованием трала,
имеющегося на танке, а
при отсутствии трала - по
проделанному проходу.

Тактическая подготовка
После преодоления заграждений механик-водитель в
установленное время выводит машину на передний
край обороны противника и продолжает вести ее в
глубину обороны, выдерживая направление
наступления.

Тактическая подготовка
Наводчик-оператор из пушки
и пулемета уничтожает
огневые средства, в первую
очередь противотанковые.
Автоматчики и
пулеметчики
уничтожают
противника через
бойницы.

Тактическая подготовка
При атаке в пешем порядке
по команде командира
«Отделение,
приготовиться к
спешиванию» солдат ставит
оружие на предохранитель и
готовится к спешиванию.
С выходом БМП (БТР) на
рубеж спешивания механикводитель по команде
командира «К машине»
замедляет движение или
делает короткую остановку.
Спешивание производится:
из БМП - через заднюю
дверь; из БТР - через люки.

10.

Тактическая подготовка
Солдат, выскочив из машины, по команде командира
«Отделение, в направлении такого-то предмета,
направляющий - такой-то - к бою, вперед» или
«Отделение, за мной - к бою» занимает свое место в
цепи с интервалом между солдатами 6-8 м (8-12
шагов), открывает огонь на ходу, бегом или
ускоренным шагом продолжает движение к
переднему краю.

11.

12.

Тактическая подготовка
При подходе к минному полю по команде командира
«Отделение, за мной, в колонну по одному (по два), в
проход в минном поле, бегом - марш» пулеметчик
первым выдвигается к проходу, огнем прикрывает
движение отделения, а остальные солдаты в колонне
вслед за танком или по проделанному проходу под
прикрытием огня БМП (БТР) преодолевают минное
поле.

13.

14.

Тактическая подготовка
Преодолев минное поле, солдат по команде
командира «Отделение, к бою - вперед» вновь
занимает свое место в цепи, ведя огонь на ходу,
стремительно продвигается к объекту атаки.

15.

16.

Тактическая подготовка
Приблизившись к траншее противника на 30-35 м,
солдат по команде командира «Гранатой - огонь»
бросает гранату в траншею и стремительным
рывком, с криком «Ура» врывается на передний край
обороны, уничтожает противника огнем в упор и
безостановочно продолжает атаку.

17.

Тактическая подготовка
В бою в траншее, солдат продвигается как можно
быстрее. Перед тем как войти в излом траншеи,
солдат бросает гранату и делает 1-2 очереди из
автомата («прочесывает огнем»).

18.

Тактическая подготовка
Проволочные
заграждения в виде
«ежей» и «рогаток»,
поставленные в
траншее,
выбрасываются
наверх штыком или
подрываются
гранатой.
Если это сделать
невозможно, следует
скрытно обойти такой
участок поверху.

19.

Тактическая подготовка
Продвигаясь по траншее, нужно
внимательно смотреть, нет ли в
ней мин-сюрпризов и других
взрывных устройств. При
обнаружении минно-взрывных
заграждений их необходимо
обезвредить, а при невозможности
обезвредить - поставить
предупредительный знак.
Уничтожать противника в этих
условиях ОЧЕНЬ СЛОЖНО, солдат
должен рассчитывать на свое
оружие и свои силы, применяя
при этом штык, удары прикладом,
магазином или пехотной лопатой,
гранаты и огонь в упор.

20.

Тактическая подготовка
В глубине обороны противника солдат, не отклоняясь
от направления наступления и используя складки
местности, выходит в составе отделения на фланг
или в тыл противника и уничтожает его.
БМП (БТР), продвигаясь сзади наступающих или в их
цепи, огнем из орудия, ПТУР или пулемета
поддерживает бой.

21.

Тактическая подготовка
Гранатометчик и пулеметчик продвигаются вблизи
командира отделения и уничтожают противника по
его команде или самостоятельно.
Снайпер поражает в первую очередь наиболее
опасные цели (расчеты ПТУР и пулеметов, а также
офицеров противника).

22.

Тактическая подготовка
При ослаблении сопротивления противника солдат,
наступающий в пешем порядке, по команде
командира производит посадку в машину.

23.

Тактическая подготовка
Механик-водитель БМП (БТР)
догоняет цепь, а затем
замедляет движение машины
или останавливает ее.
Солдат по команде командира
«К машине» бегом выдвигается
к своей машине, ставит оружие
на предохранитель, затем по
команде «По местам»
производит посадку,
изготавливается для ведения
огня на ходу.
Наводчик-оператор БМП во
время посадки наблюдает за
противником и уничтожает
обнаруженные цели.

24.

Тактическая подготовка
Солдат, продолжая наступление на БМП (БТР), с
подходом к опорному пункту вновь спешивается и
атакой в составе отделения во фланг и тыл
уничтожает противника.

25.

Тактическая подготовка
Наступление из положения непосредственного
соприкосновения с противником начинается из
исходного положения - траншеи, которые солдат
занимает скрытно, в указанное командиром время.
До перехода в атаку солдат по команде командира
ведет по противнику огонь, а перед атакой пополняет
запас патронов и ручных гранат до нормы.
25

26.

Тактическая подготовка
При подходе танков к позиции отделения по команде
командира «Отделение, приготовиться к атаке»
солдат дозаряжает оружие, снимает его с
предохранителя, вставляет запалы к гранатам,
присоединяет штык-нож.
Как только танки пройдут позицию отделения, по
команде «Отделение, в атаку - вперед» солдат
выскакивает из траншеи и двигается вперед бегом
или ускоренным шагом вслед за танком.
26

27.

Тактическая подготовка
Преодоление минно-взрывных заграждений и атака
переднего края обороны осуществляются так же, как
и при наступлении с ходу в пешем порядке.
27

28.

Тактическая подготовка
В ходе атаки солдат наблюдает за местностью, чтобы
своевременно обнаружить и уничтожить противника,
который будет стремиться использовать каждую
складку местности, чтобы уничтожить или
остановить танки и отсечь от них атакующих солдат,
вынудив их залечь.
Поэтому каждый солдат должен быстро реагировать
на действия противника, уничтожать огневые
средства и живую силу противника.
28

29.

Тактическая подготовка
Атака из положения НСП возможна и на БМП (БТР).
В этом случае посадка солдата в них осуществляется
во время огневой подготовки атаки. Для посадки БМП
(БТР) по команде командира скрытно подходит к
своему отделению и делает остановку.
Солдат по командам командира «Отделение - к
машине», «По местам» занимает свое место в
машине и с переходом в атаку - открывает огонь с
ходу.
29

30.

Тактическая подготовка
Атака и развитие наступления в глубину
осуществляются также, как и при наступлении с ходу
на БМП (БТР).
30

31.

Тактическая подготовка
При отражении контратаки превосходящего по силе
противника солдаты по команде командира
отделения занимают позицию на указанном рубеже и
огнем с места уничтожают контратакующего
противника, после чего продолжают наступление.
31

32.

Тактическая подготовка
Когда будет обнаружен отход противника,
подразделения приступают к преследованию.
Чтобы не дать противнику возможности отойти и
занять оборону на новом рубеже, преследование
ведется днем и ночью.
Солдат, преследуя противника, использует складки
местности, выходит на пути отхода противника,
сковывает его действия и атакой в составе
отделения наносит ему поражение.
Солдат преследует противника, как правило, в
составе отделения на БМП (БТР).
32

33.

Тактическая подготовка
Благодарю за внимание

Оборона вид боя . Она имеет целью отразить наступление превосходящих сил противника, нанести ему максимальные потери, удержать важные районы (объекты) местности и тем самым создать благоприятные условия для перехода в наступление. Оборона может подготавливаться заблаговременно или организовываться в ходе боя. В обороне интервалы между огневыми позициями солдат отделения составляют 12 - 14 метров (15 - 20 шагов), они располагаются так, чтобы все подступы к позиции отделения находились под действительным, особенно фланговым и перекрестным огнем. С началом огневой подготовки солдат по команде (сигналу) командира укрывается в щели или блиндаже, в готовности быстро занять огневую позицию. С переходом противника в атаку по сигналу наблюдателя или команде командира солдат занимает свою огневую позицию (место для стрельбы) и готовится к бою. Огонь по противнику солдат открывает по команде или самостоятельно с выходом противника к рубежу открытия огня из имеющегося у солдата оружия. Рубеж открытия огня обычно указывается командиром заранее, он находится на удалении действительного огня оружия. Главная задача каждого солдата в обороне не допустить противника на позицию, если же противник подойдет к позиции, то солдат уничтожает его огнем в упор, гранатами и в рукопашной схватке. При отражении атаки пехоты во взаимодействии с танками, гранатометчики уничтожают танки, а автоматчики и пулеметчики отсекают своим огнем пехоту от танков. Танки и другие бронеобъекты противника - это самые важные и наиболее опасные для солдата цели на поле боя. По таким целям как современный танк с задачей его надежного поражения следует вести огонь из нескольких противотанковых средств. Если отдельные группы атакующего противника ворвались в траншею, солдат должен уничтожать вклинившегося противника огнем в упор, гранатами и в рукопашном бою. Во всех случаях, без приказа командира или лица его заменившего, позиция не покидается, и бой ведется до полного уничтожения противника. Противника, вклинившегося на позицию соседнего отделения, уничтожают огнем с запасных позиций или проведением контратаки. Отразив атаку, следует немедленно пополнить боекомплект, оказать помощь раненым товарищам и, исправив повреждение окопа, приготовиться к отражению повторной атаки. Отход на другую позицию производится только по приказу старшего командира под прикрытием огня артиллерий, минометов и боевых машин, а также огня товарищей.

Действия солдата в современном общевойсковом бою, в наступлении.

Наступление - один из основных видов боя проводимый в целях разгрома противника и овладения важными районами (рубежами, объектами) местности. Оно заключается в поражении противника всеми имеющимися средствами, решительной атаке, стремительном продвижении войск в глубину его расположения, уничтожении и пленении живой силы, захвате оружия, военной техники и намеченных районов местности. Атака - стремительное и безостановочное движение танковых, мотострелковых и парашютно-десантных подразделений в боевом порядке в сочетании с интенсивным огнем. Во время атаки солдат в составе отделения неотступно следует за танком и своим огнем уничтожает огневые средства противника. В наступлении, при атаке в пешем порядке по команде командира отделения «Отделение, приготовиться к спешиванию» солдат ставит оружие на предохранитель, вынимает его из бойницы (при действии десантом внутри машины) и подготавливается к спешиванию. С выходом машины на рубеж спешивания по команде «К машине» солдат выскакивает из боевой машины и по команде командира отделения «Отделение, в на правлении (ориентира...), направляющий (такой-то), к бою, вперед» или «Отделение, за мной к бою» занимает своё место в цепи с интервалом между солдатами 6 - 8 м (8 - 12 шагов) и, ведя огонь на ходу бегом или ускоренным шагом, в составе отделения продолжает движение к переднему краю противника. В случаях совершения отделением манёвра в связи с изменением направления движения категорически запрещается менять свое место в боевом порядке отделения. В ходе наступления солдат обязан следить за соседями справа и слева, следить за сигналами, подаваемыми командирами, и четко их выполнять, при необходимости дублировать команды соседним солдатам. Приблизившись к траншее противника на 30 - 35 м, солдат по команде командира: «Гранатой огонь!» или самостоятельно бросает гранату в траншею и стремительным рывком, пригнувшись, с криком «Ура!» , решительно врывается на передний край обороны, уничтожает противника огнем в упор и безостановочно продолжает атаку в указанном направлений. Если солдат вынужден вести бой в траншее или ходе сообщения, то он продвигается как можно быстрее. Перед тем как войти в излом траншеи или хода сообщения, солдат бросает гранату и производит 1 - 2 очереди из личного оружия («прочесывание огнем»). Осмотр траншеи целесообразно вести вдвоем, причем один из солдат продвигается по траншее, а второй пригнувшись сверху чуть позади, предупреждает солдат в траншее об изгибах и других опасных местах (блиндажах, перекрытых щелях, стрелковых ячейках). Иногда солдаты в ходе наступления при выдвижении на рубеж атаки могут двигаться за БМП (БТР) под прикрытием брони.

Доложите действия наблюдателя. Приборы наблюдения. Способы наблюдения днем и ночью.

Наблюдение является одним из наиболее распространенных способов ведения разведки противника и местности. Наблюдение организуется во всех видах боевой деятельности войск и ведется непрерывно днем и ночью. В условиях ограниченной видимости наблюдение ведется с применением приборов ночного видения и других технических средств, средств освещения местности и дополняется подслушиванием. Наблюдение в подразделениях организуется командирами подразделений и ведется наблюдателями с наблюдательных постов и командно-наблюдательных пунктов. Наблюдательный пост состоит из двух-трех человек, один из которых назначается старшим. На наблюдательном посту должны быть приборы наблюдения, схема ориентиров, крупномасштабная карта или схема местности, журнал наблюдения, компас, часы, фонарь с насадкой, не дающей рассеиваться пучку света, средства связи и подачи сигналов. Старший наблюдательного поста обязан: установить порядок непрерывного наблюдения; организовать оборудование места для наблюдения и его маскировку; проверить исправность приборов наблюдения, средств-связи и оповещения; лично вести наблюдение, наносить на карту (схему) обнаруженные объекты (цели) и своевременно докладывать командиру, выставившему пост, о результатах разведки. Наблюдатель обычно назначается из числа специально подготовленных солдат и сержантов. Он должен уметь хорошо ориентироваться на местности днем и ночью, обладать хорошей выучкой в ведении разведки наблюдением, зрительной памятью, огромной выдержкой и терпением. Для удобства наблюдения назначенный наблюдателю сектор разбивается по глубине на три зоны наблюдения: ближнюю, наиболее доступную для наблюдения невооруженным глазом, глубиной 400 - 500 м; среднюю - до 1000 м и дальнюю - до предела видимости. Границы зон устанавливаются по хорошо видимым ориентирам или местным предметам. Приступая к наблюдению, сначала осматривают бегло всю местность (в наступлении - от себя в сторону противника, а в обороне - от противника к себе). Наблюдение начинается с ближайшей зоны и ведется справа налево по условно обозначенным рубежам от себя в глубину путем последовательного осмотра местности и местных предметов. Открытые участки местности осматриваются быстрее, закрытые - более детально. Обо всем замеченном наблюдатель докладывает командиру, не прекращая наблюдения. В докладе наблюдатель указывает ориентир, на каком удалении от него (вправо, влево, дальше, ближе) и что замечено.

Сущность оборонительного боя, его характерные черты. Требования, предъявляемые к обороне.

Оборона имеет цель сорвать или отразить наступление (атаку) превосходящих сил противника, нанести поражение его живой силе и технике, удержать опорный пункт (очаг сопротивления, позицию, объект) и тем самым создать выгодные условия для последующих действий. Оборона должна быть устойчивой, позиционной и активной, автономной, способной противостоять ударам противника с применением всех видов оружия, отразить наступление его превосходящих сил, их атаку с фронта и флангов. Активность обороны заключается в нанесение противнику огневого поражения, маневренных действиях механизированных воинских частей и подразделений, своевременном переносе усилий и захвате инициативы, вместе с одновременной скрытностью обороны. Автономность обороны заключается в способности войск действовать самостоятельно в блокированных, изолированных районах, очагах и на отдельных направлениях до полного выполнения задач без пополнения личным составом, боевой техникой, запасами материально-технических средств. При ведении обороны используются позиционные (направленные на удержание важных районов, рубежей) и активные действия (перехват инициативы, смена позиций, действия в тылу противника, засада, разведывательные действия). Взвод, рота (отделение, танк) может переходить к обороне заблаговременно или в ходе боя, а также в условиях отсутствия соприкосновения с противником или в условиях непосредственного соприкосновения с ним.

Методические указания по организации и проведению занятий по тактической подготовке

1. Общие требования

Организуют и проводят тактико-строевые занятия с подразделениями непосредственные командиры.

2. Подготовка к тактико-строевым занятиям

Личную подготовку руководителя к занятию;

Определение (уточнение) исходных данных;

Выбор района (участка местности) для проведения занятия;

Разработку плана проведения занятия;

Подготовку обучаемых, района проведения занятия и средств материально-технического обеспечения к занятию.

Исходными данными для тактико-строевого занятия являются:

Учебные цели;

Место проведения и состав обучаемых;

Время (днем, ночью) и продолжительность;

Количество вооружения, военной техники и имитационных средств.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА В БОЮ……………………………………………...4

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ СОЛДАТА …………………………………………………….4

ПРЕОДАЛЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ В БОЮ……………………………………….6

ПРЕОДАЛЕНИЕ ЗАГРАЖДЕНИЙ………………………………………………..7

ДЕМАСКИРУЮЩИЕ ПРИЗНАКИ УСТАНОВКИ МИН………………………..8

ПРЕОДОЛЕНИЕ УЧАСТКОВ, ЗАРАЖЕННЫХ ОВ.ЧАСТИЧНАЯ САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА И ДЕГАЗАЦИЯ ОРУЖИЯ………………………………………….9

ВЫБОР МЕСТА ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ…………………………………………………10

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В БОЮ МЕСТНЫХ ПРЕДМЕТОВ…………………………12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………14

ВВЕДЕНИЕ

Как известно для победы над врагом только мужества, смелости, отваги недостаточно. Да, афоризм великого русского полководца Александра Суворова «Смелость города берет» верен, но так происходит только тогда, когда смелость, отвага, готовность к риску сочетаются с отличным знанием военного дела. Вот почему необходимо настойчиво изучать военное дело. Великая Отечественная война стала неиссякаемой сокровищницей боевого опыта для многих поколений воинов. Солдаты всех родов войск стремились овладеть боевым опытом, добытым на полях сражений, изучали все тонкости военного искусства.

Солдатская наука не относится к легким. Солдату в годы Великой Отечественной войны пришлось действовать в самых различных условиях: летом и зимой; днем и ночью; совершать многокилометровые пешие марши и передвигаться сутками на технике; вести бой в населенных пунктах, в поле и горах, в траншеях и на открытой местности. Где бы не воевал солдат и в каких бы сложных условиях ни пришлось оказаться, он всегда показывал себя знающим, физически выносливым. Инициативным бойцом, умеющим перехитрить врага и применить солдатскую смекалку.

Боевой опыт, полученный в годы Великой Отечественной войны, до сих пор представляет бесспорный интерес и остается актуальным для воинов и Казахстанской армии.

ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА В БОЮ

Роль и значение воина в современном бою очень велико. Победа в бою складывается из успешных действий отдельных солдат, экипажей танков и других боевых машин, расчетов орудий, минометов и т. д. Чем больше поражения каждый воин нанесет живой силе и боевой технике противника, тем выше будет темп продвижения подразделения в наступлении, тем устойчивее, неприступнее для врага окажется оборона.

Для победы над врагом требуется, чтобы каждый воин в совершенстве знал свое оружие и боевую технику, мастерски владел ими и умело применял в бою. Каждый солдат должен быть готов при необходимости заменить выбывшего из строя товарища, поэтому знание смежной воинской специальности для каждого обязательно.

Боевой устав Сухопутных войск предъявляет к воину в бою определенные требования. Солдат обязан знать боевую задачу отделения и взвода. В ходе боя он внимательно ведет наблюдение, а обнаружив противника, немедленно докладывает о нем командиру.

В наступлении солдат должен действовать смело и решительно, в обороне держаться стойко и упорно, во всех случаях уничтожать противника всеми способами и средствами, проявлять храбрость, инициативу и находчивость. Хорошо обученный воин умело использует местность, индивидуальные средства защиты и защитные свойства машин, умеет быстро оборудовать окопы и укрытия, преодолевать заграждения, естественные препятствия и зараженные участка местности, производить санитарную обработку, дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию. Он обязан охранять и защищать командира в бою, а в случае выхода его из строя - смело брать на себя командование подразделением.

При ранении или поражении радиоактивными или отравляющими веществами надо принять необходимые меры самопомощи и продолжать выполнять боевую задачу.

ПЕРЕДВИЖЕНИЕ СОЛДАТА

В современном бою обстановка меняется очень быстро, подразделениям приходится применять различные способы и приемы действий. Солдату надо уметь сноровисто передвигаться на поле боя по любой местности, под огнем противника и в то же время применять свое оружие, уничтожать противника огнем.

При действиях в пешем порядке в зависимости от местности и огня противника солдат может передвигаться различными способами: ускоренным шагом, бегом (в полный рост или пригнувшись), перебежками или переползанием. Так, например, в ходе атаки солдат передвигается бегом или ускоренным шагом, а после броска гранаты - обычно бегом. При бое в глубине обороны противника применяются все способы в зависимости от обстановки.

Чтобы под огнем противника приблизиться к нему, выйти на рубеж атаки, на открытой местности передвигаются перебежками. Для этого из положения лежа надо сначала наметить путь движения и укрытое место для передышки (отдыха). Затем подтянуть обе руки на уровень груди, имея оружие в правой руке, одновременно свести ноги вместе, резко выпрямляя руки, поднять грудь от земли, вынести правую или левую ногу вперед, быстро подняться и перебежать в намеченную точку. Перебежав надо с ходу лечь на левый бок и повернувшись на живот, отползти (перекатиться) в сторону. Это делается для того, чтобы скрыть от противника место своей остановки, иначе он, заранее прицелившись, может поразить солдата, когда тот будет подниматься для следующей перебежки.

Длина перебежек должна составлять в среднем 20-40 шагов; при таком расстоянии перебежки противник не успеет произвести прицельный выстрел.

На рубеже, указанном командиром, солдат прекращает перебежки, занимает удобное место для наблюдения и изготавливается к стрельбе, чтобы прикрыть перебежки других солдат.

В боевой обстановке воину иногда понадобится преодолеть какое-то расстояние так, чтобы противник не только не поразил огнем, но даже и не заметил его. Например, при действиях в разведке надо скрытно приблизиться к вражескому часовому или наблюдателю, чтобы внезапно напасть на него и уничтожить или захватить в плен.

В этих случаях передвигаются переползанием. Многолетним опытом для этого выработаны определенные приемы. Переползать можно по-пластунски, на получетверепьках и на боку.

Как и перед перебежкой, надо сначала наметить путь движения и укрытые места остановок для передышки. Особенно целесообразно применять переползание по мелкому кустарнику, по высокой траве, на местности, где есть кочки, пни, отдельные кусты.

При переползании любым способом оружие следует поставить на предохранитель и оберегать от ударов и загрязнения, особенно от попадания земли в канал ствола.

Во время передвижения каждый солдат должен наблюдать за полем боя и при обнаружении противника докладывать командиру.

Главная задача в любом бою заключается в уничтожении живой силы, огневых средств и боевой техники противника. Солдат с этойцелью применяет огонь своего оружия и гранаты. Но и противник будет стремиться к тому же.

Следовательно, чтобы уничтожить его, а самому остаться в живых и выполнить задачу, нужно не только уметь стрелять и бросать гранаты, но и обязательно первому увидеть противника и упредить его в открытии огня, чтобы поразить его с первого выстрела, с первой очереди, постоянно помня, что, если не уничтожить врага, он убьет тебя.

Огонь и гранаты в бою солдат применяет по команде командира или самостоятельно. Самостоятельно огонь ведется обычно в ближнем бою: в атаке, при отражении атаки противника, а также в случае внезапного его нападения при действиях в разведке, в охранении. Здесь важнейшее значение приобретают высокая бдительность, неослабное наблюдение за полем боя, постоянная готовность применить свое оружие первым, инициатива и смекалка каждого солдата.

Стрелять и бросать гранаты в бою придется из любого положения:

На ходу и с остановок;

Стоя, с колена и лежа;

Из окопов, из-за различных укрытий;

В населенных пунктах - через окна и пробоины в стенах, снизу вверх и сверху вниз;

В лесу - из-за деревьев;

При действиях на бронетехнике - через бойницы и т. д.

Всему этому солдат должен быть обучен.

ПРЕОДАЛЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ В БОЮ

В боевой обстановке воинам приходится преодолевать различные естественные препятствия (реки, ручьи, канавы, болота и т. д.) и инженерные заграждения, установленные противником.

Реки и другие водные преграды подразделения обычно преодолевают по постоянным или специально наведенным мостам, на переправочных средствах или на плавающей бронетехнике (БТР, БМП).

В войсках имеются табельные переправочные средства - надувные и деревянные десантные лодки, паромы, катера, плавающие автомобили. Однако применить их не всегда будет возможно, и иногда солдатам придется переправляться через реку вброд, вплавь ила на различных подручных средствах. Для этого они должны быть смелыми, сильными, выносливыми и смекалистыми.

Очень важно преодолеть водную преграду с ходу, внезапно для противника. Если же задержишься перед рекой, замедлишь с переправой - снизишь темп наступления.

А противнику только это и нужно.

ПЕРЕПРАВА ВБРОД

Для воинского подразделения, особенно если у него имеются автомобили, тяжелое оружие, брод надо оборудовать:

Очистить подходы и русло реки от препятствий, мешающих движению (пней, свай, коряг, камней и т. п.);

Засыпать глубокие места, ямы и воронки или оградить их вехами;

Укрепить спуски к реке и дно реки, если оно илистое;

При быстром течении протянуть через реку канат;

На берегах выставить указатели с обозначением глубины брода и особенностей переправы (эти данные понадобятся другим подразделениям).

Солдаты переправляются вброд в колонне по одному или по два.

Если обстановка позволяет, то по распоряжению командира обувь и часть снаряжения можно снять и перенести на себе.

Полезно запомнить, что при скорости течения воды до 1 м/сек допустимая глубина брода для личного состава составляет 1 м, для грузовых автомобилей от 0,6 до 0,9 м. Водителю нужно вести машину по броду на низшей передаче, без переключения и без изменения направления движения. Остановка двигателя недопустима.

Переправу вплавь можно применять только на узких водных преградах, обычно при небыстром течении и в тех случаях, когда нет или недостает переправочных средств.

При этом используются индивидуальные переправочные средства (плавательные костюмы, спасательные жилеты), а также различные подручные предметы (доски, бочки, бревна, автомобильные камеры, плащ-палатки и вещевые мешки, набитые соломой, хворостом). К переправе вплавь без подручных средств допускаются только хорошо обученные солдаты.

Перед тем как начать переправу вплавь, нужно расстегнуть воротник и обшлага на рукавах, развязать завязки брюк и кальсон, вывернуть карманы, заложить сапоги за поясной ремень, надеть вещевой мешок и скатку и взять автомат за спину или положить его на скатку, пропустив ремень на грудь под руки.

Для облегчения переправы и предупреждения сноса при быстром течении реки с берега на берег можно протянуть канат. Солдаты плывут, придерживаясь за канат руками, на расстоянии 8-10 м один от другого.

ПРЕОДАЛЕНИЕ ЗАГРАЖДЕНИЙ

В современном бою широко применяются различные инженерные заграждения.

По назначению различаются противотанковые, противопехотные, противотранспортные и противодесантные заграждения; по характеру действия - взрывные, невзрывные и комбинированные.

Умелый солдат знает приемы и способы устройства заграждений, умеет их обезвреживать и преодолевать. Это помогает ему быстрее и успешнее выполнять поставленную задачу.

Все заграждения на поле боя прикрываются огнем орудий, пулеметов, танков и т. д., а подступы к ним находятся под наблюдением. Это надо учитывать при их преодолении.

Места для устройства заграждений выбираются так, чтобы их трудно было обойти и чтобы при попытке наступающего совершить их обход он вынужден был подставлять под огонь борта, (то есть самые уязвимые места) своих танков и бронетранспортеров.

Преодоление заграждений в бою требует подготовки. Надо постоянно вести разведку, с тем, чтобы своевременно обнаружить устроенные противником заграждения, установить, где расположены прикрывающие их огневые средства, подавить их своим огнем и только после этого проделывать проходы в заграждениях. Проходы можно проделать и скрытно: ночью, в туман, под прикрытием дымов.

Минные поля и отдельно установленные мины и фугасы можно обнаружить по некоторым признакам на местности: бугорки с увядшей травой, нарушенное дорожное покрытие, свежевскопанная земля, осадка грунта, натянутая над землей проволока или веревка, торчащие из земли усики, зимой - утоптанный снег, следы специальных машин - минных раскладчиков или минных заградителей.

Для обнаружения хорошо замаскированных мин применяются миноискатели или щупы. Обнаруженные мины обезвреживаются. Их можно подорвать на месте с помощью толовых шашек, однако это не всегда целесообразно но, так как демаскирует действия солдат, проделывающих проход в заграждениях. Можно также извлечь мину из грунта, но это делать нужно только после того, как убедишься, что она полностью обезврежена. Надо помнить, что противник часто устанавливает мины с элементами неизвлекаемости: тронешь такую мину - взрыв! В целях безопасности иногда применяется такой способ: мину стаскивают с места с помощью «кошки» (небольшого металлического якоря с веревкой), находясь в укрытии на удалении 20-30 м.

ДЕМАСКИРУЮЩИЕ ПРИЗНАКИ УСТАНОВКИ МИН

До начала наступления проходы в минных полях перед передним краем обороны противника могут проделывать вручную обученные этому делу саперы. Есть и специальные устройства - удлиненные заряды (шланги, заполненные взрывчатым веществом). Их выстреливают на минное поле с помощью реактивного двигателя и затем подрывают; под действием взрыва срабатывают от детонации и ударной волны ближайшие мины. Получается проход.

В ходе боя проходы в минных полях противника проделываются и с помощью минных тралов, установленных впереди танков. Двигаясь и наезжая на мины, они своим весом вызывают их взрыв и тем самым предохраняют танк и экипаж.

В лесу наступающие могут встретить завалы, а в населенных пунктах и в узких местах на дорогах - баррикады, ежи (из колючей проволоки - против пехоты, из кусков рельсов - против танков) и рогатки. И те и другие также могут быть заминированы.

В будущей войне не исключено применение ядерного оружия, Это приведет к созданию на поле боя больших зон заражения, разрушений, завалов и пожаров.

Воин обязан изучить средства и способы защиты от поражающих факторов этого оружия, уметь преодолевать зараженные участки и вести на них бой как на боевых машинах, так и в пешем порядке, тушить пожары, оказывать самопомощь и взаимопомощь, производить санитарную обработку, а также дезактивацию оружия и боевой техники, инженерных сооружений и участков местности (проходов).

Способ преодоления зараженных радиоактивными веществами участков местности зависит от характера боевых действий и от условий погоды.

При действиях в пешем порядке в ходе наступления летом, если погода сухая, жаркая, когда много пыли, а также зимой при поземке и метели следует надеть респираторы, защитные плащи (накидки), чулки и перчатки. В сырую погоду, после дождя или снегопада респиратором можно не пользоваться, поскольку воздух не запылен, но защитный плащ (накидку), чулки и перчатки надевать обязательно.

Преодолевать открытый зараженный участок следует длинными и стремительными перебежками. Для остановки надо выбирать места с низкой растительностью и без кустов. Если надо окопаться на зараженной местности, землю отбрасывают в сторону, не поднимая пыли.

После преодоления зараженного участка средства защиты снимают только по команде командира, предварительно отряхнув их и обмундирование от пыли. Необходимо сориентироваться по деревьям куда дует ветер, затем став спиной к ветру снимать средства защиты и отбрасывать их по ветру, отходя назад, не допуская попадания радиоактивной пыли с средств защиты на себя и товарищей.

При следовании на автомобиле при наличии пыли в воздухе надевают респиратор и защитный плащ (накидку). В закрытой бронетехнике можно оставаться без средств защиты.

ПРЕОДОЛЕНИЕ УЧАСТКОВ, ЗАРАЖЕННЫХ ОВ.

ЧАСТИЧНАЯ САНИТАРНАЯ ОБРАБОТКА И ДЕГАЗАЦИЯ ОРУЖИЯ.

В ходе наступления придется преодолевать зараженные участки. Заражение местности и воздуха отравляющими веществами происходит в результате применения противником химического оружия против наступающих подразделений. В отдельных случаях он может специально создавать зараженные участки с целью задержать наступающих, особенно в узких местах: на переправах через водные преграды, в межозерье, в горных ущельях, то есть там, где трудно найти пути обхода. И нужно быть очень внимательным, постоянно проявлять высокую бдительность, чтобы не оказаться застигнутым врасплох и не получить поражения отравляющими веществами.

Химическую разведку ведут постоянно химики-разведчики, вооруженные специальными приборами (ВПХР). Каждый солдат также может обнаружить по некоторым признакам наличие отравляющих веществ на местности.

Такими признаками могут быть засохшие трава и листья, маслянистые пятна на листьях, на поверхности различных предметов, трупы мелких животных и птиц. Присутствие отравляющих веществ в воздухе вызывает раздражение носоглотки и глаз. Кроме того, чувствуется запах, не свойственный данному району: например, запах горького миндаля - от синильной кислоты (при этом во рту ощущается металлический привкус, жжение и онемение кончика языка); запах прелого сена - от фосгена; запах горчицы пли чеснока - от иприта.

Обнаружив любой из этих признаков, солдат немедленно надевает противогаз, докладывает командиру и далее действует по его указаниям.

Зараженные участки в ходе наступления подразделения преодолевают обычно в том же боевом порядке, в каком они действовали до этого. Лучше, конечно, при возможности обойти зараженный участок.

Но если обстановка не позволяет этого, его преодолевают в высоком темпе в надетых средствах защиты.

В ходе боя при действиях в пешем порядке на зараженном участке солдат передвигается длинными и стремительными перебежками. При этом необходимо обходить ясно видимые сильно зараженные места, а остановки для передышки и ведения огня выбирать с более низкой растительностью и без кустов. Во всех случаях следует избегать воронок, окопов, оврагов, где образуется застой отравленного воздуха.

Ложиться надо на левую полу защитного плаща, предварительно запахнув ее.

При самоокапывании верхний слой земли отбрасывается в подветренную сторону (в ту сторону, куда дует ветер). Не надо поднимать пыли и касаться зараженной растительности незащищенной одеждой, снаряжением и открытыми частями тела.

В случае заражения отравляющими веществами каждый солдат, не прекращая выполнения боевой задачи, немедленно проводит самостоятельно частичную санитарную обработку и дегазацию оружия я обмундирования.

Частичная санитарная обработка заключается в удалении отравляющих веществ с кожи (или в их обезвреживании). Для этого пользуются индивидуальным противохимическим пакетом.

Дегазацией называется обезвреживание или удаление отравляющих веществ, попавших на обмундирование, снаряжение и оружие.

Личное оружие (автомат, пулемет, гранатомет, снайперская винтовка) дегазируется с помощью индивидуального дегазационного пакета. При этом прежде всего обрабатываются те части и поверхности вооружения, с которыми личный состав соприкасается при выполнении поставленной задачи.

После выхода из зараженного участка по распоряжению командира проводится полная санитарная обработка и дегазация оружия. Только после этого снимаются средства защиты, став спиной к ветру, снимают средства защиты и отбрасывают их по ветру, отходя назад.

ВЫБОР МЕСТА ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ

Главная цель боя - уничтожение противника Основное средство его уничтожения - огонь. Воин мотострелкового подразделения может быть вооружен автоматом, пулеметом, снайперской винтовкой, ручным противотанковым гранатометом.

Огонь в бою ему придется вести из любого положения: из бронетехники; в пешем порядке - на ходу и на месте, стоя, с колена и лежа; из окопа, из-за укрытия; из огневого сооружения (через амбразуру).

В ходе наступления при отражении контратак или при переходе к обороне каждый солдат прежде всего выбирает выгодное место для стрельбы и оборудует его.

Это место выбирается с таким расчетом, чтобы можно было наблюдать за противником и вести огонь и чтобы солдат оставался скрытым от наблюдения противника и был защищен от его огня.

На открытой ровной местности важно быстро выбрать или занять указанное командиром место, отрыть окоп и сразу же замаскировать его.

В лесу и кустарнике имеются хорошие условия для маскировки, но чтобы полнее их использовать, располагаться надо не на опушке, так как она может служить противнику ориентиром для управления огнем. Позицию целесообразно выбирать в глубине, на некотором удалении от опушки. В этом случае для улучшения наблюдения может понадобиться вырубить часть кустов (разредить их), при этом важно не нарушить естественную маскировку.

На пересеченной местности, в горах нельзя занимать место для стрельбы на вершине или на топографическом гребне высоты. Лучше всего располагаться на скате, обращенном к противнику (на переднем скате), между вершиной и подошвой высоты. Противоположный (обратный) скат целесообразно использовать для укрытия. Выгодно также располагать на нем огневые средства для ведения флангового и особенно кинжального огня.

На открытой местности солдат выбирает выгодное место для наблюдения и стрельбы и с помощью малой сапёрной лопаты отрывает окоп.

В бою самоокапывание начинается с отрывки одиночного окопа для стрельбы лежа. Он состоит из выемки в грунте длиной 170 см, шириной 60 см, глубиной 30 см и бруствера высотой до 30 см. Для удобства стрельбы (упора для локтей) в передней части оставляется ступенька шириной 25-30 см. В секторе обстрела в бруствере делается продольная конусная выемка (высота бруствера уменьшается до 10 см). Между бруствером и краем выемки оставляется площадка шириной 30-40 см (она называется бермой). На ней может отрываться канавка под магазин автомата. На устройство такого окопа обученный воин затрачивает около 30 мин.

Отрывка одиночного окопа для стрельбы лежа под огнем противника выполняется так: выбрав место, надо положить автомат (пулемет, гранатомет) вправо от себя на расстоянии вытянутой руки дульной частью к противнику, повернуться на левый бок, вынуть лопату из чехла и, взяв ее за черенок обеими руками, ударами на себя подрезать дерн или верхний уплотненный слой земли, обозначая спереди и с боков границы выемки. После этого перехватить лопату и ударами от себя снять дерн, положить его спереди и приступить к отрывке окопа. Лопату надо врезать в землю углом лотка не отвесно, а наискось, тонкие корни перерубить острым краем лопаты, землю выбрасывать сначала вперед, а потом в стороны, так, чтобы получился бруствер, который

послужит укрытием от огня противника и упором для оружия.

Полезно запомнить, что от пули противника бруствер обеспечит защиту солдата только в том случае, если его ширина будет 1-1,5 м, потому что пуля при стрельбе из пулемета с близкого расстояния пробивает слой песка или земли толщиной 70 см, слой мягкой глины - 80 см. Достигнув необходимой глубины в передней части окопа, следует отодвинуться назад и продолжать отрывку, чтобы можно было укрыть туловище и ноги.

Бруствер разравнивают и маскируют, чтобы противник не смог обнаружить окоп. Для этого применяются дерн, трава, грунт, окружающие место отрывки окопа, зимой - снег.

Если позволяет боевая обстановка, солдат, не ожидая приказа командира, углубляет окоп, приспосабливая его для стрельбы с колена, а затем для стрельбы стоя.

Во время отрывки окопа воин не прекращает наблюдения за противником, находясь в готовности в любой момент открыть огонь.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В БОЮ МЕСТНЫХ ПРЕДМЕТОВ

В бою воина окружают различные мест предметы. Одни из них способствуют его действиям, облегчают их, другие, наоборот, мешают, ухудшают условия ведения боя. И здесь многое зависит от опыта, смекалки, обученности солдата. Умелый воин всегда сумеет использовать местные предметы. Так, например, воронки, канавы, различные насыпи и углубления, заборы, каменные стены и строения можно с успехом приспособить для удобства ведения огня и наблюдения, а также для маскировки и укрытия.

Воронка от разрыва артиллерийского снаряда - это почти готовый одиночный окоп; надо лишь срезать одну стенку со стороны противника и при необходимости углубить дно.

Канава, кювет могут быть легко оборудованы как окоп (траншея) или ход сообщения. Для этого в них устраивают ячейки для стрельбы с колена или стоя.

При бое в населенном пункте широко используют для защиты от огня противника каменные здания, заборы, остатки стен, развалины, подвальные и нижние этажи уцелевших зданий. Если есть время, рядом с забором, стеной отрывают окоп и перекрывают его сверху для защиты от обвала. Огонь ведут через окна, проломы и специально устроенные бойницы в стенах, заборах. Чтобы удобно было вести огонь поверх забора и метать ручные гранаты, можно сделать помост из подручных материалов.

Каменные здания в обороне можно приспособить для защиты не только от пуль и осколков, но и от прямого попадания снарядов и мин. Для этого потолки усиливают кирпичом и поверх насыпают слой грунта. В больших помещениях ставят дополнительные опоры. В зданиях создаются запасы песка и воды для тушения пожаров. Обязательно устраивают не менее двух скрытых выходов из обороняемого здания.

При обороне здания большую часть огневых средств располагают в первых и полуподвальных этажах. На верхних этажах (чердаке) выгодно размещать наблюдателей и пулеметчиков для ведения огня по соседним дворам и дальним подступам.

Из опыта минувшей войны известно много примеров стойкой, героической обороны нашими воинами отдельных зданий. Дом Павлова в Волгограде и сейчас напоминает о том, что умелые бойцы, грамотно использующие преимущества каменного строения, даже его развалины, могут успешно отражать многократные атаки превосходящих сил противника.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Единственным средством достижения победы в вооруженном столкновении с противником является бой. Современный общевойсковой бой требует от солдата умелого применения вооружения и техники, средств защиты и маскировки, приемов и способов действий на поле боя, полного направления всех моральных и физических сил, непреклонной воли к победе, железной дисциплины и боевой сплоченности.
В современном общевойсковом бою и операции противник будет широко применять аэромобильные десанты и разведывательно-диверсионные подразделения, которые могут воздействовать на подразделения в районах их расположения, на марше, а так же при ведении боя разведывательными органами в тылу противника.
Опыт боевого применения подразделений специального назначения в локальных вооруженных конфликтах указывает на необходимость знаний и умений разведчиков вести общевойсковой бой. Вспоминая различные боевые задачи в локальных вооруженных конфликтах, подразделения как правило действуют с использованием бронетехники, артиллерии и авиации, что значительно расширяет круг специальных задач выполняемых разведчиками.