Многие называют этот возраст «ужасным». На самом деле это не так. Два года - это замечательное время, хотя так считают далеко не все. Это тот возраст, когда ваш ребенок начинает осознавать себя и учится быть независимой личностью.
В этот период его речевые навыки и воображение развиваются стремительными темпами. Однако его понимание окружающего мира все еще настолько ограничено, что многие вещи его пугают.
Двухлетку терзают самые разные противоречия. Ребенок одновременно независим и зависим, в нем уживаются любовь и ненависть, щедрость и эгоизм, зрелость и инфантильность. Одной ногой он стоит в уютном зависимом прошлом, а другой - в заманчивом будущем, полном самостоятельности и открытий. Ничего удивительного, что 2 года - это очень сложный возраст и для родителей, и для самих детей. Но ужасным его назвать никак нельзя. Это очень интересный период в жизни ребенка.
Двухлетние дети учатся, подражая
У врача 2-ух летняя девочка прикладывает стетоскоп к своей груди. Затем тычет себе в ухо отоскопом и выглядит озадаченной. Дома она ходит по пятам за родителями, повторяя все их действия - подметает, выворачивает одежду, чистит зубы. Постоянно подражая, она гигантскими шагами осваивает самые разнообразные навыки и учится понимать окружающий мир.
Маленькие дети подражают не только действиям, но и особенностям поведения родителей. Если, например, вы разговариваете с другими людьми вежливо, ваш двухлетний ребенок тоже учится быть вежливым. Конечно, двухлетнего малыша уже надо учить говорить «пожалуйста» и «спасибо», но самый эффективный способ обучения - когда он слышит эти слова от вас в соответствующей ситуации. (Не ждите, что ребенок сразу же станет вежливым, но к 4- 5 годам ваши ранние старания дадут свои плоды.) Точно так же дети, которые слышат от своих родителей грубые бранные слова, часто сами начинают употреблять их. Это не означает, что родители не имеют права спорить между собой. Однако постоянные бурные конфликты вредно сказываются на детях, даже если они в них не участвуют.
Общительность и воображение у детей в 2 года
Один ребенок в возрасте 2 лет уже разговаривает фразами, состоящими из 3 - 4 слов, а другой только пытается связать два слова вместе. Двухлетний ребенок, который объясняется только немногими отдельными словами, возможно, нуждается в обследовании уровня развития, хотя весьма вероятно, что он всего лишь относится к группе детей, которые поздно начинают говорить.
Воображение и речь идут рука об руку. Очень интересно наблюдать, как развивается воображение ребенка в промежутке между 2 и 3 годами. Из простого подражания и экспериментов с предметами развивается настоящая игра, основанная на фантазии и воображении. Чтобы стимулировать эти качества ребенка, позволяйте ему экспериментировать с кубиками, куклами, музыкальными инструментами, старыми туфлями, тестом для пирогов, водой и любыми другими интересными вещами. Знакомьте малыша с природой, даже если это всего лишь сквер в вашем квартале. Разглядывайте вместе с ребенком книжки с картинками, позволяйте ему пользоваться бумагой и карандашами. Его забавные каракули - это первый шаг к письму.
Есть одна вещь, которую я настоятельно не рекомендую, - телевидение. Даже самые лучшие детские телепередачи ограничивают воображение ребенка, потому что телевизор делает за него всю работу, не требуя от малыша никаких умственных усилий. Даже в двухлетнем возрасте телевизор превращает ребенка в простого потребителя развлечений, не позволяя ему учиться развлекать самого себя.
Совместные игры детей в 2 года
Кризис среднего возраста – распространенное клише, к которому мы все давно привыкли и не считаем его чем-то особенным. Но не все знают, что такого рода переломные моменты в становлении личности случаются не только с мужчинами средних лет и взрослеющими подростками, но с маленькими детьми, а именно в двух-, трехлетнем возрасте.
Формирование характера ребенка начинается в возрасте около 2-3 лет. Именно в этом возрасте маленький человечек вступает в свой первый кризисный возраст и ему необходима любовь и поддержка родителей. Но что делать, если спокойной до этого момента малыш с ангельским личиком вдруг превращается в маленького домашнего тирана?
В чем причина?
Прежде всего, нужно разобраться, что происходит с ребенком. Первопричина резкого изменения в поведении ребенка кроется в его стремлении к самостоятельности – это один из самых непростых этапов становления личности. Если раньше ребенок не осознавал себя как личность и почти не проводил границы между собой, окружающим его миром и мамой, принимая все это как единое целое, то теперь пришла пора «оторваться» от материнского сердца. Ведь это уже не тот малыш, который улыбается, когда улыбается мама и спокойно сидит, пока его одевают. Ребенок начинает осознавать собственное «я» и одним из проявлений этого процесса становится изучение границ дозволенного. На первый взгляд, кажется, что ребенок целенаправленно выводит родителей из себя, но это не так. Он просто исследует, что можно, что нельзя и учится манипулировать близкими людьми. В этот момент очень важно не поддаваться на его провокации.«Я сам!»
К сожалению, нет четкой возрастной границы, когда начинается первый переходный период. У одних малышей это случается в полтора-два года, другие продолжают радовать родителей лет до трех. Поэтому-то первые признаки кризисного явления могут застать родителей врасплох.Проявления истерики могут быть совершенно разными – от демонстративного молчания до криков, плача и различных форм агрессии. Повод для сцены найдется когда угодно и может быть совершенно ничтожным. Подчас требования, которые выдвигает капризничающий малыш, могут быть невыполнимыми. Иногда это похоже на выплеск скопившегося напряжения, а иногда на целенаправленное выведение из строя одного или обоих родителей. Но как бы то ни было, причина одна: малыш вступает в переходный возраст и осваивает новую систему отношений с окружающими его людьми. Казнить себя родителям не стоит, в любом случае, от чувства вины, которое могут испытывать мама и пап двухлетки, лучше не будет никому. Этот период нужно принять, как данность, и постараться вести себя с ребенком спокойно и взвешенно.
Ключевой фразой для первого переходного возраста ребенка, как правило, становится знаменитое «я сам!». Этим заявлением ребенок безапелляционно сообщает родителям, что он уже подрос и стремится к самостоятельности. Нет ничего страшного в том, что с простыми задачами малыш хочет научиться справляться без посторонней помощи. Такое желание нужно приветствовать и стараться не ущемлять права ребенка. Если он хочет одеваться самостоятельно, дайте ему эту возможность. Постарайтесь заранее начать собираться, к примеру, в гости, чтобы не опаздывать. Учтите, что ребенок еще мал и процесс одевания отнимет у него гораздо больше времени, чем, если бы вы одевали его. К тому же неплохо дать ребенку возможность принимать участие в выборе одежды.
Кроме того, постарайтесь услышать требования ребенка, вполне возможно, что они обоснованны. Например, вы придерживаетесь строго графика, и обедать ребенок должен непременно в 13.00. Но если именно сегодня ему не хочется кушать в положенное время, попробуйте для начала пойти навстречу и отложить обед на полчаса, вполне возможно, что ребенок проголодается раньше, чем вы ожидаете.
Границы дозволенного
Психологи утверждают, что в возрасте от полутора-трех лет ребенок начинает исследовать границы дозволенного. И эти границы нужны ему для того, чтобы чувствовать себя в безопасности. Если раньше малышу хватало маминой ручки и папиного голоса, то теперь ему требуется нечто большее. Механизм взаимодействия младенца с миром очень прост: если ответная реакция внешней среды на одно и тоже действие повторяется, то она фиксируется памятью, как норма. В дальнейшем, пытаясь почувствовать себя в безопасности, малыш совершает одни и те же действия и ждет привычных результатов. Если результаты, а в конкретных случаях, реакция родителей будет иной, то ребенок не будет ощущать себя в привычной безопасности. Поэтому истерика по одному и тому же поводу может повторяться бесчисленное множество раз. Очень важно для родителей понимать, что это не прихоть ребенка, а желание получить знак, что все в порядке, все в норме, все как обычно.Кроме того, со временем ребенку необходимо сталкиваться с сопротивлением людей и окружающей его среды. Не получая сопротивления, он подсознательно чувствует, что что-то не так и воспринимает это своего рода опасность. Так что возникающий на первый взгляд парадокс на самом деле вполне закономерен: ребенок, бьющийся в истерике, нуждается в сопротивлении окружающих, чтобы почувствовать себя в безопасности.
В свою очередь родители ищут пути выхода из сложившейся ситуации и у многих из них даже рождаются свои ноу-хау. Важно понимать, какой метод наиболее подходит для вашего ребенка: одному нужен строгий окрик родителя, другому – мягкое, но действенное наказание (например, посадить на стул и попросить подумать о своем поведении), третьему – нужны мягкие спокойные слова мамы, четвертый, увы, уже не может обойтись без хорошего шлепка.
Как это ни странно, но самым действенным методом признано отсутствие аудитории. Истерика всегда направлена на кого-то. Если не будет публики, на которую можно вылить свои капризы, то не будет и истерики. Поэтому для первого раза психологи рекомендуют оставить ребенка одного в комнате, очень часто случается так, что эмоции, достигнув своего пика, сами собой сходят на нет.
Еще одним действенным способом считается так называемое . В этом случае нужно спокойно без эмоций сообщить ребенку, что вы понимаете его чувства: «Я понимаю, ты устал и сердишься…» или «Я вижу, что тебе нехорошо…». Важно не включать вопросительных интонаций, ребенок без труда распознает фальшь в голосе родных людей, так что предложение, каким бы оно ни было по содержанию, должно иметь мягкие положительные интонации. Правда, этот способ работает только тогда, когда ребенок еще в состоянии воспринимать слова, если истерика уже вошла в активную фазу, то любые увещевания могут оказаться бесполезными и потребуется более жесткое вмешательство, а иногда и полное его отсутствие.
Мы – друзья
«Ничего не понимаю! Мой чудесный малыш, который улыбался, смеялся, хорошо кушал и без проблем укладывался спать, теперь превратился в кривляку и неврастеника, – пишет психологам мама трехлетнего мальчика. – Он перестал ходить на горшок, каждое действие – переодевание, обед, прогулка, поход в магазин, ежедневные умывания – все начинается с его слов «не хочу, не буду!». Дальше без каких-либо объяснений ребенок падает на пол и закатывает истерику. Или начинает швырять игрушки, рвать книги и даже драться! Что делать – ума не приложу!».В данном случае, мама просто переполнена своими ожиданиями от ребенка, а он их попросту не оправдывает. На самом деле лучший способ воспитать любого ребенка – это дружить с ним. Важно не разделять семейные отношения на детей и родителей, хотя, безусловно, ребенок должен понимать, кто в семье старший и главный, относиться к этому с уважением, но не со страхом. Лучшие родители – это те родители, которые умеют дружить со своими детьми. Для этого нужно чаще употреблять местоимение «мы» и не оставлять ребенка наедине со своими проблемами (отсутствие аудитории для истерики – не в счет). Если малыш вдруг заартачился и поворот дальнейших событий грозит слезами, то неплохо будет присесть рядом с ним и поговорить, но так чтобы ваши глаза были на уровне лица ребенка, это исключает позицию «над» и устанавливает более доверительные отношения. Используйте активное слушание («я вижу, что ты устал…») и не оставляйте без внимания собственные эмоции.
Чувства родителя
Многие родители испытывают раздражение, нетерпение, расстройство или даже злость на капризничающего ребенка, но всячески пытаются овладеть собой и не показать своих чувств. Это не всегда правильно. Эмоции накапливаются и рано или поздно выливаются уже во взрослую истерику, с которой не так-то просто совладать. Каждый человек имеет право выражать свои чувства, вопрос только в том, как это сделать, не задев при этом чувств ребенка. Для этого существует так называемое «Я-сообщение», которое помогает избежать взрыва накопившихся эмоций у родителя.Присядьте рядом с малышом скажите, что вы ощущаете, например, «я устала от громкого крика» или «мне не нравится, когда под ногами валяются игрушки». Избегайте уничижительной и обвинительной формы диалога. К примеру, «мне не нравится, когда ты кричишь» – будет воспринято ребенком не как выражение ваших чувств, а как обвинение против него. В этом случае, лучше облечь предложение в безличную по отношению к малышу форму, например, «мне плохо, когда громко кричат».
Если чувствуете, что ваши личные эмоции готовы вырваться наружу, лучше всего высказать их в спокойной форме и в относительно спокойной обстановке, прежде, чем они вырвутся сами и навредят и вам, и вашему малышу.
Если истерика началась…
Если конструктивный диалог с ребенком невозможен, его истерика уже началась, то необходимо помочь ему с ней справиться, даже если это означает полное невмешательство в происходящее. Многие отцы неосознанно завоевывают расположение собственных детей тем, что выказывают полное безразличие к его слезам и агрессии. Тогда как более чувствительные матери стараются увещевать или что еще хуже – удовлетворить требования орущего во весь голос ребенка. «Что угодно, лишь бы замолчал» – самый опасный путь, он приводит к тому, что малыш постепенно становится совершенно неуправляемым, привыкает всего добиваться через крики и слезы. Поэтому родителям нужно раз и навсегда определить список разрешенных и запретных вещей и всегда придерживаться установленного запрета. Достаточно один раз отступить от созданных правил, поддаться жалости или иному недозволительному чувству, как малыш тут же почувствует свою власть над вами. Тысячи ранее сказанных «нет» разрушатся в прах одним-единственным «да».Очень часто в конфликтной ситуации родители пытаются отвлечь внимание на что-то более интересное. Однако этот способ хорош только для совсем маленьких детей. В переходный период этот прием уже не поможет, но даже если поможет, то станет лишь временной мерой, так как, отвлекая ребенка, вы только откладываете решение проблемы, а не решаете ее. Ситуация будет повторяться снова и снова, пока не будет разрешена. Поэтому момент истины необходим каждому ребенку, он даст ему понять, что такой способ взаимодействия с окружающими никуда не годится.
Так что если истерика все же случилась, то избегайте ублажений, переключения внимания и уговоров. Не стоит пускаться в пространные объяснения, это не даст должного эффекта, ведь порой даже взрослые люди, пребывая в сильном раздражении, не в состоянии рационально мыслить, что уж говорить о маленьком ребенке. Прежде всего, простыми и краткими фразами объясните маленькому капризе, почему его требования не будут удовлетворены. В дальнейшие переговоры не вступайте, просто выйдите из комнаты, оставив ребенка наедине с его мыслями. В 99% случаев истерика сойдет на нет, и ребенок придет к вам, возобновляя тем самым прерванное общение. Лучше всего, если инициатором возобновления разговора будет сам малыш, поскольку некоторые дети воспринимают первое слово родителя, как капитуляцию и истерика может начаться по второму кругу. Но это не значит, что нужно сидеть в другой комнате, олицетворяя собой неприступный Эверест. Если ребенок пришел сам, приласкайте его, обнимите и обязательно обсудите произошедшее, если не сейчас, то попозже, когда страсти окончательно утихнут.
Когда идти к психологу?
В некоторых случаях, все же рекомендуется показать ребенка психологу, особенно, если истерики имеют затяжной характер (не проходят при отсутствии аудитории), если ни один из вышеперечисленных способов не работает и, что особенно важно, если семья неблагополучная или неполная.Кроме того, переходный период заканчивается естественным путем в течение года-полутора. Но бывает так, что он затягивается и порой причиной тому служат ошибочные модели поведения родителей. Кризис, по идее, уже прошел, но ребенок все еще нуждается в помощи. В этом случае тоже было бы неплохо обратиться к психологу. Часто случается и так, что помощь больше нужна родителям, а не детям и как только взрослые приведут в порядок свои мысли и чувства, малыши постепенно сами собой успокаиваются.
Содержание:
Возраст в два года – это один из самых сложных и интересных периодов, в это время формируется физическое и психологическое развитие ребенка, он начинает активно познавать окружающий мир. Малыши двух лет очень любопытны, подвижны, они превращаются в настоящих маленьких собеседников, которые имеют собственное мнение, активно демонстрируют свой зарождающийся характер. Именно в этом возрасте необходимо обеспечить правильное развитие, которое станет основой для дальнейшего роста и становления малыша.
Физическое развитие ребенка
Два года – это возраст, когда дети начинают активно расти и набирать вес. Для мальчиков в среднем рост составляет около 88 сантиметров, вес – 12,7 кг, для девочек вес – около 12,2 кг, а рост – 86 см. Растут малыши довольно быстро, уже спустя пару месяцев эти показатели могут увеличиться.
Дети в два года очень подвижны, они начинают бегать и прыгать, с удовольствием играть в подвижные игры. Ребенок в 2 года стремится не только бегать, но и преодолевать небольшие препятствия высотой до 20 см. Надо поощрять малыша двигаться больше, но при этом за ним необходимо внимательно следить, так как дети в возрасте двух лет просто непредсказуемы!
Родителям стоит поощрять в это время и самостоятельность ребенка, он должен начинать частично сам одеваться, к примеру, надевать шапочку, ботинки без шнурков, колготки. Не торопите малыша, просто спокойно несколько раз покажите ему сами, как правильно это сделать, в возрасте двух лет дети очень сообразительны.
Нервно-психическое развитие
Два года – это время, когда малыш начинает воспринимать логически окружающую речь. Он понимает несложный рассказ, может самостоятельно выражать мысли небольшими предложениями из трех-четырех слов, используя существительные и прилагательные. Многие дети в два-три года сами рассказывают небольшие стихи, поют песни.
Важно поощрять самостоятельность ребенка, он сам должен начинать держать ложку, кружку, учиться производить ряд логических простых действий. Это касается сборки пирамидок с разноцветными элементами, игры в кубики, рисования. Это позволит правильно развивать психику детей, закладывая отличную основу для дальнейшего полноценного развития.
Правильное питание и режим дня
Развитие ребенка – это еще и внимательный контроль над его здоровьем. Важно в первые годы его жизни составить правильный рацион, в котором должно быть все необходимое для растущего организма. Для малыша сейчас необходимо в сутки около полутора тысяч ккал. Вне зависимости от аппетита, надо стремиться давать пищу четыре-пять раз в день таким образом, чтобы между приемами пищи проходило около трех-четырех часов.
Родителям двухлетних детей важно научить малышей тщательно пережевывать пищу, самостоятельно держать ложку, аккуратно есть, пить из кружки. Обязательны для малыша овощи и фрукты, порезанные на удобные кусочки, супы, жидкие каши.
Важно начинать в возрасте двух лет приучать ребенка к распорядку дня. Малыш должен постепенно привыкать спать и есть в определенное время, что обеспечивает полноценный и правильный отдых, отличный аппетит. В этом возрасте ребенок должен отдыхать примерно 12-13 часов, поэтому укладывать спать его надо и вечером, и днем в определенные часы. Днем достаточно, чтобы время сна составляло до двух с половиной часов.
Не нужно пытаться заставить ребенка в 3 года соблюдать режим силой, лучше всего сделать это в понятной ему игровой форме. Начитать день необходимо с умывания, чистки зубов, причесывания. Далее – завтрак, прогулки либо игры и так далее. Обязательно приучаем ребенка к личной гигиене, показываем, что необходимо мыть руки перед едой, после прогулок на свежем воздухе.
Обязательно детям второго года начинаем показывать таким врачам, как педиатр и стоматолог, чтобы следить за состоянием здоровья малыша.
Навыки для ребенка в возрасте двух лет
У детей двух лет должны быть определенные навыки, которые постепенно развиваются. Среди них необходимо отметить такие:
- умение ходить, бегать, прыгать, сохранять равновесие, бить ногой по мячу;
- умение рисовать линии, резать бумагу, строить башни из кубиков. В это время хорошо заметно уже, правша или левша будет ребенок. Помним, что это не болезнь, которую можно исправить! Не старайтесь насильно переучить ребенка, первое время внимательно наблюдайте за ним, попытайтесь уточнить, почему он держит карандаш либо ложку в левой руке, проконсультируйтесь с наблюдающим педиатром.
Кроме того, малыш в возрасте 2-3 лет должен реагировать на музыку, напевать простенькие мелодии, выполнять несложные просьбы, повторять стишки, знать около двухсот слов. Малыши в этом возрасте должны быть очень активными, стремиться понять окружающий мир, что часто выражается в желании сломать или разобрать игрушки. Не ругайте ребенка, просто старайтесь объяснить ему, почему не надо это делать.
В 2-3 года ваш малыш должен уметь:
- сам мыть руки, чистить зубы (при помощи родителя или под надзором), ходить на горшок;
- держать ложку, кружку, есть, не пачкаясь;
- имитировать поведение родителей, пытаться помочь по дому.
Как правильно развивать ребенка: правила для мам
Чтобы развитие ребенка было правильным, необходимо четко определить, что именно в этом возрасте должен выучить малыш. Предлагаем простейшие рекомендации для мам, как можно направить развитие ваших детей, заложить надежную основу для дальнейшего формирования полноценной личности.
Развитие детей в возрасте двух лет – это в первую очередь улучшение памяти, развитие логики, восприятия окружающего мира. Не надо сразу давать ребенку сложных задач, начинайте с малого, постепенно привлекая внимание к более серьезным и трудным заданиям. Учите наизусть стихи, песенки, занимайтесь легкими физическими упражнениями, учите малыша рисовать и считать.
В два года малыш очень активен, он любит бегать, ползать, прыгать, и ему необходимо в этом помогать. Правильное физическое развитие должно включать в себя игры с мячиком, обучение держать равновесие, приседания, прыжки, плавание. Ребенок очень восприимчив к таким занятиям, принимая их за обычные игры. А это позволяет укреплять организм, делать его выносливее.
Уже в это время важно развитие позвоночника, рук и ног ребенка, поэтому рекомендуется приучать его постепенно делать по утрам гимнастику. Занимайтесь с ним бегом, ходите в детский бассейн, в парки, где можно порезвиться, совмещая это с увлекательными играми.
Художественное развитие и артикуляция: трудности и успехи
Для родителей, когда ребенку исполнилось 2-3 года, очень важно начинать развивать малышей в художественном направлении. Это не значит, что следует сразу ожидать от него потрясающих результатов, но учить рисовать, воспринимать музыку, уметь лепить очень важно. Это не только развивает моторику, но и приучает ребенка делать оценки. В 2-3 года ребенок должен уметь понимать, что такое веселая либо грустная музыка, звуки, которые издают птицы и животные, чувствовать ритм.
В это время музыкальное развитие включает в себя элементарные танцевальные движения, которые учат малыша координации.
Больше гуляйте с ребенком, дети начинают познавать окружающий мир, отвечайте на вопросы, показывайте и называйте названия предметов и растений вокруг них. Для ребенка в 2-3 года интересно все, начиная от простого цветка и заканчивая разметкой дороги. Поэтому надо его правильно ориентировать, рассказывать, как следует правильно вести себя на дороге, почему не следует ломать и рвать просто так растения.
По отношению к окружающим предметам, учите ребенка понятиям «высоко-низко», «близко-далеко», распознаванию цвета. Возраст 2-3 года – это самый увлекательный период, когда для детей открывается широкий, богатый на события мир, покажите его малышам с правильной стороны!
Правильное развитие речи детей в два года включает в себя постоянное общение, это не только чтение сказок и беседы во время прогулок, но и обсуждение тех же сказок после прочтения, отгадывание загадок, разучивание новых слов и понятий. Не забывайте на прогулке и во время игры давать малышу новую информацию, стимулируйте ребенка к задаванию вопросов, но и будьте готовы к ответам!
Чтобы развивать артикуляцию в 2-3 года, начинайте играть с малышом в различные развивающие игры, учите его задувать свечи, делать пузыри в воде. Не стесняйтесь с ребенком строить рожицы, учите его звукоподражанию.
Общая и мелкая моторика, сенсорика
Для детей двух лет важно уже иметь начальные навыки моторики. Развитие должно уже включать в себя умение держать вещи, рисовать, заниматься лепкой, пальчиковой гимнастикой, вылавливать маленькие предметы из воды, включать и выключать кран. Надо постепенно приучать детей к более сложным движениям, для чего занимайтесь с ними рисованием, различными играми с маленькими предметами, аппликацией.
В виде игры учите завязывать шнурки в различные узлы, перекладывать бусины, опускать предметы в узкие бутылочки, под надзором взрослых резать овощи, вырезать из бумаги сложные фигурки. В это же время рекомендуются занятия на сенсорику, то есть распознавание фактуры предмета, ее узнавание, например, игра по вытаскиванию из мешочка и угадывания предметов. В 2-3 года ребенку это интересно.
Общение со сверстниками, бытовые навыки ребенка
В возрасте 2-3 лет необходима социализация ребенка, прививание ему бытовых навыков. Именно в этот период дети учатся самостоятельно ухаживать за собой, при этом не только умываться и причесываться, но и убирать со стола, одеваться, ближе к трем годам – самостоятельно складывать свою одежду, начинать помогать по дому (в меру своих возможностей поливать цветы, кормить домашнее животное, вытирать пыль, мыть фрукты либо овощи).
Сейчас же надо учить ребенка общаться со сверстниками, что очень важно. Для детей трех лет умение нормально разговаривать, играть со своими сверстниками помогает в дальнейшем правильно общаться с окружающими его людьми. Дети учатся сопереживать, жалеть, радоваться. Для психического развития это очень важно, нельзя держать ребенка в вакууме от остальных детей по причине того, что он может упасть, пораниться – все это, наоборот, просто необходимо для его развития.
Как помочь ребенку в желании развиваться?
Развитие ребенка в возрасте двух лет не может проходить само по себе, необходима правильная поддержка и направление родителей. Не следует ругать малыша за его промахи либо постоянно хвалить. Стимулируйте его интерес, но не поощряйте лень. Стремитесь заниматься тем, что малышу интересно. Если он не любит рисование, постарайтесь занять его лепкой, чем-нибудь другим, но не надо бросать все.
Развивающие игры и обучение надо в возрасте двух лет преподносить в виде занимательной игры, чтобы дети сами хотели этого. Обязательно следует заниматься развитием моторики, правильной артикуляции, приучать малыша к распорядку дня, гигиене. Помните, что дети в этом возрасте уже имеют свое мнение, не следует их «переламывать», научитесь тоже слушать своего ребенка.
Два-три года – это тот период, когда мама и ребенок начинают изучать друг друга, малыш одновременно с этим еще и познает окружающий мир, учится правильно ориентироваться в нем, общаться с окружающими людьми. Учитесь вместе с ребенком и узнавайте мир его глазами, будьте тактичны и терпеливы!
Как ребёнок растет. В двухлетнем возрасте физическое развитие ребёнка не останавливается ни на минуту. Малыш уже вполне самостоятельный, он активно ходит и бегает, играет в подвижные игры, шагает через препятствия, поднимается по лестнице.
Прибавляет в весе и росте, становится сильнее и крепче. Основными показателями физического развития ребенка в 2 года являются его антропометрические показатели - вес, рост, размеры тела.
В среднем, двухлетние мальчики имеют рост от 79 до 94 см, а девочки от 78 до 90 см. За второй год жизни дети прибавляют около 10-12 см. В дальнейшем темпы роста замедляются.
Одним из показателей физического здоровья будет вес ребёнка в 2 года, и норма веса зачастую определяется не средними показателями, а динамикой прибавок в сравнении с прошлыми периодами.
В среднем, вес девочки в 2 года может колебаться от 10.500г до 14.500г. При этом, вес мальчика в 2 года обычно составляет от 11.000 до 15.000г. За второй год жизни дети прибавляют около 2-3 кг веса.
На втором году жизни происходит активное прорезывание зубов, что непосредственно связано с расширением рациона и увеличением плотности и размеров кусочков пищи. Малыш уже активно жуёт пищу, пользуется ложкой и даже вилкой, откусывает от большого куска мелкие порции. Часто у ребенка в 2 года активно лезут коренные зубы, и ко второму дню рождения кроха может иметь все 20 зубов. Однако, количество зубов к двум годам зависит от общих темпов развития и сроков прорезывания первых зубов. Прорезывание может опаздывать на пару-тройку месяцев от усредненных норм. Важно сейчас строго следить за гигиеной зубов, малыш должен чистить зубки специальной детской щеткой с пастой.
Важным показателем физического развитие крохи является размер его ножки, по которому малышу подбирается обувь.
В среднем, размер ноги в 2 года у девочки будет составлять 13.5-14 см, хотя возможны индивидуальные колебания. Ненамного отличается размер ноги в 2 года у мальчика, он составляет примерно 14.5 - 15 см. Обычно размеры ноги у детей зависят от роста, темпов развития.
Обычно размеры одежды на детей в два года определяют по росту или по возрастной категории на ярлычках.
Поэтому, средним размером одежды мальчика в 2 года будет одежда 82-92. Стоит помнить про быстрые темпы роста, и брать одежду на размер больше. Если ребенок имеет рост 82 см - стоит брать одежду на рост 86. Если у вас девочка 2 года, также просто определить какой у нее размер одежды. В среднем это 78-86, к концу года можно будет покупать и размер 92.
Воспитательный процесс . Родители двухлетних малышей могут обнаружить, что характер их ребёнка изменился. В этом возрасте дети все чаще проявляют свою индивидуальность и особенности характера. Они могут быть спокойными и послушными, либо упрямыми и своенравными. Это во многом зависит от темперамента и особенностей, от уклада семьи и вашего собственного воспитания, того, что вы хотите получить от малыша. Детям нужно прививать определенные нормы поведения, особенно сейчас, в трудный кризисный период отрицания. На многие из ваших просьб дети будут реагировать словом «нет». В таком случае нужно быть гибкими и мудрыми - в определенных моментах можно уступить, дав ребенку больше самостоятельности и права выбора, но есть вещи, в которых нужно стать непреклонными - это вопросы безопасности, режима, здоровья.
В вопросах воспитания нужна последовательность и четкое соблюдение выбранного плана поведения обоими родителями. Если ребенку ранее всё позволялось, сложно будет в один момент перестроить его на послушание и беспрекословное выполнение всех ваших просьб и требований. Вам нужно выбрать единую методику поощрений и запретов, и не нарушать ее в любых ситуациях.
Другим сложным моментом станет вопрос - . Не самым хорошим выбором будет режим рукоприкладства, криков и угроз. Такие методы воспитания формируют страх, а не уважение к родителям, нужно проявить терпение и спокойствие, умение договариваться, убеждать словами и настаивать. Неправильным вариантом будет также и позволять ребенку делать, что он хочет, считая его маленьким и все делать за него. У малыша должны быть как права, так и обязанности - собирать игрушки, вовремя кушать и ложиться спать.
Распорядок дня ребёнка в 2 года . Выполнение определенных ежедневных действий дисциплинирует, помогает стать самостоятельнее, приучает к дальнейшему посещению сада и школы. Но, зачастую, если строгий режим не привит с рождения, возникает проблема - как приучить ребенка 2 года к режиму. Прежде всего, нужен ваш пример и строгое соблюдение вами самими режима, без пропусков.
Умения в 2 года . В двухлетнем возрасте дети подвижны, любопытны и быстро развиваются, они каждый день узнают что-то новое, учатся новым словам, действиям. В этом возрасте познавательные навыки крохи уже развиты. Багаж его знаний уже достаточно широк. Кроха имеет словарный запас примерно из 300 слов, часть из которых облегченные, в общении с взрослыми он может пользоваться простыми предложениями из двух трех слов, которые пока произносятся нечетко, но вполне понятно. Если ребенка поправлять, он заменяет облегченные слова правильными и полными. В речи появляются прилагательные и местоимения. Малыши понимают рассказы о каких-либо событиях, задают вопросы, показывают по картинкам предметы и животных.
- Ребенок знает основные цвета, может их показать и назвать, знает названия основных предметов, животных, как они «говорят». Может по образцу находить сходные предметы, по форме, цвету или другим признакам. Может определить предметы по характеристикам - холодные - горячие, большие - малые, плотный - мягкий и т.д.
- Знает своих близких и часто приходящих людей по именам, проявляет в отношении них эмоции. Малыш хорошо знает слова «можно» и «нельзя», но при отказах может эмоционально реагировать и добиваться своего. Активно общается с другими детьми, играет с ними в общие игры, умеет делиться игрушками, хотя далеко не всегда охотно это делает.
- Интересны умения ребенка в 2 года - он может активно преодолевать препятствия, переставляя ноги, перелезает через 20-30 см, активно ходит и бегает, прыгает, лазает. Ребенок умеет подниматься и спускаться по лестнице, умеет перестраивать тем движения. Активно играет в мяч, держа его одной или двумя руками, может ловить и кидать его, толкать ногами.
- В этом возрасте игры и действия ярко эмоционально окрашены, дети могут проявлять радость, гнев, недовольство, скуку. Могут проявить капризы, если не получают желаемого, плачут и кричат, но быстро отвлекаются при появлении интересных предметов или событий.
В целом, напрямую зависит от того, насколько активно с ребенком говорят, стимулируют его физическое, умственное и речевое развитие. В целом, речь малыша вполне понятна родителям, которые говорят с ним ежедневно, но он глотает буквы и слоги, произносит слова неправильно. Ваша задача, поправлять ребенка и произносить слова отчетливо и правильно. Неверным будет общение с ребенком на его языке с сюсюканьем и коверканьем слов. Говорите с ребенком правильно, чтобы он изо дня в день слышал и усваивал правильную речь. Если имеются затруднения в слове, повторите с малышом его несколько раз.
Навыки в 2 года . В этом возрасте уже сформированы основные навыки ребенка в 2 года. Ребенок уже ходит на горшок и хорошо контролирует свои физиологические потребности, просится в туалет. (Хотя иногда и бывают исключения). Малыш уже аккуратно ест пищу, пользуется ложкой и вилкой, не роняет еду. При помощи родителей может умываться, трет ладошками лицо, глазки, вытирается салфетками при помощи взрослых. Частично может одеваться и раздеваться, при помощи взрослых может надевать носочки, трусики, свободную одежду, также может самостоятельно частично раздеваться.
Мама
Мамы двухлетних малышей начинают задумываться о том, что хорошо бы подарить ребёнку братика или сестричку. Если вы уже готовы к этому ответственному решению, посетите врача-гинеколога. Профилактический осмотр позволит вам узнать состояние организма, не появилось ли за два года после родов каких-то новообразований, вроде миомы или фибромы…
Если ваш двухлетка уже ходит в ясли, есть время заняться собой: фигурой, внешностью, самообразованием. Нередки случаи, когда во время декретного отпуска девушки получали новое образование, и при выходе из декретного отпуска уже искали (и находили) новую работу.
Кстати о завершении декретного отпуска. Вы уже приняли решение вернуться на прежнее место работы? Или планируете её сменить? И, наверняка, уже думаете о том, как изменится ваша жизнь. Скажем честно - кардинально. Поэтому до того момента, когда вы начнёте работать, убедитесь, что ваш ребенок будет готов к разлуке с вами. Для этой цели подойдут группы кратковременного пребывания. А если вы решили воспользоваться услугами няни, перед вами сейчас стоит задача выбрать самую лучшую помощницу, которой сможете поручить ребёнка.
Совместные будни
Всегда можно придумать много вариантов того, чем заняться с двухлетним ребёнком. Дети умеют хорошо управлять со столовыми приборами, поэтому после еды предложите им покормить игрушки, устроив им застолье. Малыш может накрывать им на стол, готовить «еду» и угощать гостей. Помогайте ему, подсказывайте, но дайте самостоятельность в «приготовлении блюд» и приеме гостей.
Можно при уборе попросить малыша разобрать игрушки в разные коробки по цвету или размеру, пока вы приводите дом в порядок. Можно дать крохе тряпку для протирания пыли или веник, чтобы он «помогал» в уборке. Это не только займет малыша, но и привьет ему основы помощи взрослым. Не ругайте, если что-то не получается, всегда хвалите за успехи.
Восторг у детей вызывают наклейки, особенно которые можно переклеивать несколько раз на специальной доске, листе, окне или холодильнике. Магниты на холодильнике можно менять местами, сортировать по размерам и цветам. Это могут быть буквы, цифры, картинки, фигурки, фломастеры, предложите малышу порисовать. Можно также для творчества приобрести специальную доску с водными маркерами или мелками. Только помните, зачастую рисование может плавно перейти на стены или даже домашних животных.
Часто детей увлекает процесс приготовления еды мамой. Пусть он вместе с вами готовит еду, при этом повторяйте с ним названия продуктов и посуды, цвет и форму предметов. Вполне можно разрешить игры с кастрюлями и ложками, нет ничего увлекательнее «взрослых» игрушек. Но следите за безопасностью ребенка на кухне!
Полезными будут игры с крупой, макаронами, соленым тестом под присмотром вас. Дети могут пересыпать крупы, сортировать их, прятать и искать в них игрушки. Это развивает мелкую моторику, что крайне полезно для речи и общего развития.
Как выбрать развивающий центр
Двухлетние дети с большим удовольствием посещают . Если ваш ребёнок еще не занимается там, самое время подыскать что-то подходящее. Однако не спешите выбрать первый попавшийся детский клуб, даже если он находится близко к вашему дому. Ходите на пробные занятия. Они продемонстрируют вам уровень педагогического мастерства сотрудников, подход к детям, условия пребывания в центре. Обращайте внимание на всё - ведь ребёнку должно быть комфортно!
Как проводить развивающие занятия самостоятельно
Дети не могут долго усидеть на месте, их внимание рассеяно, и они концентрируются на чём-то одном не более 15-20 минут. Планируйте занятия так, чтобы не утомлять ребенка, если он не хочет играть в вашу игру, не настаивайте, предложите ему самому выбрать из нескольких вариантов. В этом возрасте кроха уже многое умеет, но не может сам , в этом вы способны ему помочь, даже выполняя свою домашнюю работу.
Как заниматься с ребенком спортом в домашних условиях
Подскажем, какие упражнения подходят для возраста вашего крохи. Чтобы малышу это было в радость, преподносите их как забавную игровую гимнастику. Проводите до завтрака или спустя 30-45 минут после него, либо после дневного сна. Длительность гимнастики не более 10-15 минут. Хорошо, если вы освоите упражнения в игровой форме и под музыку, с различными элементами на все группы мышц. Обязательно в комплекс гимнастики нужно включать упражнения для дыхания и релаксации. Следите за самочувствием крохи о время занятий, он не долен сильно утомляться или перевозбуждаться. В комплексе должны сочетаться упражнения для верхнего плечевого пояса, рук, ног и туловища.
Следите за тем, чтобы кроха правильно дышал - только носом и без задержек дыхания. При занятиях детям сложно понимать ваши слова, они не полностью еще воспринимают вербальную информацию. Поэтому, ваш наглядный пример и совместные занятия будут самым правильным решением. Дети будут копировать ваши действия, и стараться подражать вам, это будет весело и очень полезно. Комплексов сейчас существует много, подберите их под свои возможности и способности, начиная с самых простейших.
Пока ребёнок был крохой, вы наверняка, качали его на фитболе. А потом малыш вырос, стал тяжелее и, вероятнее всего, фитбол стал незаслуженно забыт. Советуем вспомнить, ведь упражнения с ним развивают координацию, ловкость, силу и гибкость. На нем можно тренировать спину, мышцы пресса, ножки и ручки.
Как чистить детские зубки
Детские зубки очень нежные и хрупкие, постоянно скапливающийся налет на зубах у ребенка 2 лет может быстро привести к кариесу. Это разрушит зубки, приведет к боли и необходимости сложного лечения молочных зубов. Поэтому, совместно с малышом подберите подходящую зубную щетку и пасту, и приучайте малыша к чистке зубов как одной из ежедневных рутинных процедур. Важно смотреть маркировки на щетках, щетина для детских щеток должна быть особой, чтобы не повредить дёсенки и хрупкую эмаль. Не менее важен подбор и правильной пасты, дети не могут полноценно выплевывать пасту. И часть её может быть проглочена. Поэтому, паста для детей раннего возраста имеет особые безопасные компоненты. Учите малыша выплевывать пасту при чистке зубов, контролируйте процесс, помогайте очистить все поверхности зубов, а затем прополоскать ротик.
Про питание
Питание ребёнка - основной источник получения всех необходимых питательных веществ, минералов и витаминов для полноценного роста и развития. Двухгодовалым малышам необходимо 4 разовое питание, с общей энергетической ценностью 1400 - 1500 ккал.
Список дел
У мамы двухлетнего ребёнка дел очень много:
- Учить ребенка следить за гигиеной. К примеру, они могут мыть ручки после улицы или перед едой. Но родители должны контролировать все гигиенические процедуры, контролировать качество мытья рук, умывания или чистки зубов. Кроме того, важно учить малыша полноценно ухаживать за телом, ходить на горшок и убирать за собой. Чтобы закрепить гигиенические навыки, нужно повторять их изо дня в день, давя ребенку все больше и больше самостоятельности. При этом, нужно строго контролировать тщательность процедур. Если малыш плохо справляется сам, нужно деликатно помочь крохе в этом, довершив дело до логического конца. Выделите для ребенка красивые полотенца, салфетки, купите ему специальную пасту и мыло, мочалку. Это будет стимулировать формирование его навыков.
- Раз в три месяца посещать детского стоматолога , чтобы своевременно выявлять проблемы с детскими зубками;
- Укреплять иммунитет ребёнка. Это прогулки на свежем воздухе, водные процедуры, бег босиком, закаливание. Причём очень важно соблюдать основные правила и технику безопасности;
- Выбрать группу кратковременного пребывания , чтобы адаптация к детскому саду прошла безболезненно;
- Выбрать подходящий развивающий центр для малыша ;
- Подобрать бассейн с безопасным способом очистки воды;
- Приобрести небулайзер , который станет вашим надежным помощником в лечении и профилактике простудных заболеваний.
Прививки
В возрасте 18 месяцев проводится первая ревакцинация против полиомиелита, столбняка, дифтерии и коклюша - . Ревакцинация этой вакциной проводится только при отсутствии побочных реакций в прошлом. Иначе, из вакцины исключают коклюшный компонент, который и становится причиной негативных реакций.
В 20 месяцев осуществляется следующая ревакцинация, которая необходима для увеличения его силы и срока действия.
Ребенок в 2 года напоминает неиссякаемый источник энергии, который постоянно задает много вопросов, старается все узнать и активно познает окружающий мир. В статье рассмотрено физическое и умственное развитие ребенка, а также кризис 2-х лет, с которым сталкиваются практически все молодые родители.
Физическое развитие 2-летнего ребенка
Физическое развитие ребенка в 2 года, а именно мальчика, включает в себя несколько аспектов. Какие – будет рассмотрено ниже:
Мальчики в 2 года, согласно отечественной педиатрии, весят от 10,9 до 14,6 кг. По данным ВОЗ, эти параметры отличаются – 9,8 кг до 15,4 кг. Параметры роста примерно одинаковые – от 82 см до 93,9 см. Окружность головы мальчиков – ориентировочно от 45 см и до 51,7 см; грудь, по данным отечественных педиатров, достигает в размерах от 48,3 см до 54,6 см.
Если ребенку ранее прививались какие-либо навыки, то сейчас они могут активно использоваться в жизни. Это, например, возможность употреблять пищу аккуратно, не пачкаясь и не разливая на себя содержимое тарелки или чашки, в полной мере может пользоваться столовыми приборами, вилкой или ложкой. Он уже в состоянии проводить утренние процедуры самостоятельно, умывать и вытирать лицо, руки, чистить зубы. Ребенок в силах самостоятельно надеть на себя такие вещи, как шапка/кепка/панамка, носки, летнюю и зимнюю обувь.
Может снять все эти предметы, а также верхнюю одежду, умеет самостоятельно вытирать нос и рот. При напоминании убирает собственные игрушки. Ребенок в 2 года уже умеет писать в горшок, он может самостоятельно сообщить о своем желании жестами или словами. Все эти навыки освоены к 2-м годам только при условии, что ранее с ребенком занимались и объясняли, как правильно совершить то или иное действие.
Ребенок может самостоятельно передвигаться по ровной поверхности, поднимается и спускается по ступенькам, ходит задом наперед, прыгает, марширует, бьет мяч ногой. Бег также в полной мере освоен ребенком. Может стоять на одной ноге, а также передвигаться по узкой доске. Ребенок 2-х лет готов выполнять несложные просьбы, понимает, какой именно предмет нужно подать/отнести.
Умственное развитие мальчика 2-х лет
Умственное развитие мальчика 2-х лет поражает. Он понимает рассказ взрослого, описанный в прошлом либо настоящем времени. Речь ребенка достигает 160-170 слов. Если научить, может декламировать стихи или же просто произносить четверостишия. Если предоставить ему несложные картинки, назовет/покажет все, что изображено на них. Проявляет такие чувства, как забота, ласка и любовь. Понимает, когда нужно пожалеть. С состраданием относится к животным и людям, нуждающимся в заботе. Ребенок проявляет огромное количество эмоций. Может упрямо требовать желаемое, если старшие не позволяют ему этого. Часто отказывается общаться с незнакомыми, проявляет страх, прячась за родителей. Ему очень нравится слушать музыку, смотреть мультфильмы, может напевать знакомые слова.
Мальчик 2-летнего возраста способен выбрать из огромного множества игрушек свою любимую. По просьбе взрослого разбирает игрушки по категориям. Собирает пирамидку, матрешку, если ему предварительно показать, как это делать. Может рисовать различные линии, по просьбе, пытается нарисовать круг или квадрат. Различает вес предметов, температуру. Активно играется с машинками и прочими игрушками. Может сооружать знакомые построения, дом, гараж.
Кризис 2-х лет особенно заметен у мальчиков. Даже самые спокойные и тихие ребята нередко становятся неконтролируемыми и вечно капризными. Это временный период, и спустя небольшое количество времени он пройдет. Кризис 2-летнего возраста связан с тем, что ребенок постепенно начинает осознавать свое собственное Я, понимать, что он практически самостоятельная личность. Его несогласие или капризы – один из путей формирования психологического характера ребенка.
В эти моменты важно подержать ребенка, уступая ему в мелочах. Однако ребенок должен четко знать, что некоторые моменты остаются непоколебимыми. Например, нельзя трогать розетку, включенные электрические приборы и прочие запреты, необходимые для обеспечения его безопасности. Если ребенок, идя на прогулку, не хочет, например, надевать панамку, не стоит брать его угрозами и криком. Лучше постараться объяснить ребенку, почему он должен это сделать. Объясните, что большое количество солнца вредно для ребенка, и через время у него будет болеть голова, а мама не сможет ничем помочь.
Еще один вариант, отвлечь ребенка от его несогласия по насущной теме, поговорить о чем-то отвлеченном, а через время опять вернуться к необходимому вопросу. Скорее всего, ребенок окажет согласие. Четко расписывайте план дня на ближайшие несколько часов. Ребенок должен знать, что он не сможет провести весь день за игрушками, ему нужно будет поесть, лечь спать, и т. д.
- С ребенком нужно постоянно общаться, объяснять ему все, что его может заинтересовать. Конечно, иногда количество вопросов переваливает за пределы разума, нужно стараться терпеливо и понятно отвечать на все вопросы.
- Активные игры должны постоянно чередоваться со спокойными. Предложите ему немного порисовать или заняться лепкой из пластилина. Такие варианты могут стать хорошей заменой сну, если ребенок категорически отказывается спать в обеденное время. К тому же лепка и рисование отлично развивают мелкую моторику пальцев.
- Ребенок должен каждый день узнавать несколько новых слов, знать их значение и употреблять. Для этого желательно читать книжки с ребенком, объясняя все непонятные моменты.
- Ребенок в этом возрасте с удовольствием проводит время со своими сверстниками.